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一，河南大学英语通用句型

有些人支持它，有些人不支持。一些人支持它，而另一些人反对它。

(2)我最喜欢的证明...(谚语)，意思是...2)我最喜欢的谚语是...它的意思是...

(3)总的来说，我赞成这个结论。

(4)有一句名言...这表明了...有一句名言...这表明了....

(5)这里传达的信息非常清楚...这里传达的信息非常清楚...

(6)它显示了当今一个常见的名词...它显示了今天的一个普遍现象...

(7)父母为孩子安排一切，不遗余力...

(8)应采取措施停止...应该采取措施阻止...

(9)每个人都有自己的梦想。每个人实现梦想都不是那么容易的。每个人都有梦想。然而，人要实现自己的梦想并不那么容易。

(10)做…是个好主意做…是个好主意。

(11)我们对以下方面进行了调查...我们对...进行了一项调查....

(12)不同的人持有不同的观点。不同的人持有不同的观点。

(13)意见分歧。众说纷纭。

(14)其他人有不同意见。其他人有不同的意见。

a和b的区别在于...a和b的区别在于...

(16)有严重的原因...但是总的来说，它们归结为三个主要的原因。原因有很多...，但总的来说，它们可以概括为三个主要方面。

许多方法都有助于解决这个问题，但下面的方法可能是最有效的。许多方法可以解决这个问题，但接下来的几种方法可能是最有效的。

(18)It , # 39；没什么好说的...毫不夸张地说...

(19)但它, # 39；真遗憾...但是不幸的是...

二、黄金模块模板a。

(a)比较视角模板:

写作的思路是讨论两种对立的观点，给出自己的观点。比如“失败是坏事还是好事”“少看电视多看书还是多看电视少看书”。基本结构是:提出两种不同的观点→讨论靠前种观点→讨论相反的观点→给出自己的观点。

参考模式如下:

最近我们讨论了_ _ _ _ _ _ _ _(话题)。对此有两种相反的观点。应该有想法的人认为/有些学生持这种观点的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _(支持A的靠前个原因)。更何况，________(第二个原因)。死亡，_ _ _ _ _ _ _ _(第三个原因)。

另一方面，大多数人认为/反对这个想法的人认为/其他人更喜欢做……靠前，_ _ _ _ _ _ _ _(支持B的靠前个理由)。其次/besties，_ _ _ _ _ _ _(第二个原因)。第三/最后，_ _ _ _ _ _ _ _(第三个原因)。

个人/从我的角度/我认为_ _ _ _ _ _ _ _(个人观点)。原因是________(原因)。

(二)写作思路是:首先给出一个观点，说明持这个观点的人的理由→说明自己反对这个观点→列举几个理由。

参考模式如下:

有人认为________(第1点)。比如他们认为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(比如)。而且会给他们带来_ _ _ _ _ _ _(给他们带来的好处/坏处)。

在我看来，我认为这个理由永远不可能是重点/它的缺点远大于优点。首先，_ _ _ _ _ _ _ _(反对理由之一)。另一个，________(第二个反对理由)。

从我所说的一切来看，我同意_ _ _ _ _ _ _ _ _(个人意见)的想法。

三.模板B

社会现象模板:

写作思路是:列举具体的社会问题或现象→然后分析原因和影响→提出解决方案→预测前景。

参考模式如下:

如今，存在着日益严重的社会/经济/环境问题。_ _ _ _ _ _ _(具体的社会问题或现象)已日益成为公众普遍关注的问题。根据一项调查，_ _ _ _ _ _ _ _(解释这个现象或举个例子)。

这个问题/名词背后有几个原因。一方面，_ _ _ _ _ _ _(理由一)；另一个，_ _ _ _ _ _ _(原因2)。此外，________(原因3)。

基于以上讨论，我可以很容易的预测到越来越多的人会_ _ _ _ _ _ _ _(做出某种反应)。

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