好的学习一定是有动力做支撑的，对学习充满激情，就能更好的投入学习，积极主动的完成学习任务。考生在复习时，要注意学习学习，有效的制定复习计划，充分的调动自己的学习动力。

复习效率不高，一方面是因为大家能量和动力不足，没有自主复习的动力，复习一段时间不见成效，就没有复习下的动力了，或者把动力寄托在其他人身上，坚持不了多久，就能量不足了。针对这个问题，首先我们要弄清楚我们的学习动机，你的学习动机是自主的，还是依赖于外界。如果学习动机不清晰，其实就是学习目标不清楚。我们需要一个目标的指引，当有清晰的目标的时候，你就愿意主动为这个目标奋斗了。对于专升本这个事，要问问自己，为什么要升本，升本在我心里是什么位置，捋清自己的思路，相信大家就有动力去背单词，做阅读了。另外一方面是被动思考，也就是有些同学很少想或者不愿意去想，而是别人强迫他去想的时候就是被动思考。

思维方式不同，做事的感觉就不同，主动去做，热情高，会更开心。主动去思考可以在他的认识范围内，把所有因素考虑进去，把细节考虑清楚，会把重点难点过滤出来，可以结合自己的实际情况，发挥出自己最大的潜能。被动思考往往是思考者没有准备的情况下进行的，所以这个时候的复习，没有积极性，而且被动思考的结果很片面，缺乏深度，只能取得片面的认识，没有全局意识，也不会综合权衡。所以对于复习的效果，被动思考是没有主动思考取得的效果好。

所以，主动学习能调动学习的积极性，构建属于自己的知识体系，对于学习中不会的难题会主动思考，发现问题，也会主动解决，学会学习比学习本身更重要，学会相当于是一种能力。考生在复习时要多注意调节自己的学习积极性，培养自己主动学习的能力。

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