2022吉首大学张家界学院湖南专升本《大学英语​​(艺术专业)》科目考试大纲

浏览次数:次 发布时间:2022-06-28

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《大学英语》考试大纲(艺术专业)

一、课程编号

二、课程类别:艺术类专业学生“专升本”课程。

三、编写说明

1.本考核大纲参考以下教材进行编写:

①赵雯等.新通用大学英语综合教程(第二版)(1-2册)[M].北京:高等教育出版社,2017.

②新通用大学英语项目组.新通用大学英语 同步练习(第二版)(1-2册)[M].北京:高等教育出版社,2018.

③刘汝荣、刘泽海等. 新潮大学英语写作与翻译教程[M].北京:商务印书馆,2019.

2.本考核大纲适用于艺术类专业“专升本”考试。

四、课程考核的要求与知识点

第一部分:阅读理解(Reading Comprehension)50分。

本部分共包含两个部分:

Section A 词汇理解,10题,每题1分,共10分。考试时间15分钟。根据文章后面给出的10个单词填补文章里的10个空格,每个单词仅限使用一次。Section B仔细阅读,20题,每题2分,共40分。考试时间35分钟。要求考生阅读4篇短文,每篇短文后有5个问题,考生应根据短文内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。

(二)本部分选材原则:

1.阅读题材范围为社会文化、人物传记、科普、史地、政治、经济等,体裁类别为议论文、记叙文、说明文、应用文等,生词不超过3%的中等难度的文字材料;

2.所涉及的内容和背景知识应为学生所能理解。文章的语言难度中等,无法猜测而又影响理解的关键词(超出教学大纲规定的词汇范围),用汉语给出释义;

3.阅读速度达到每分钟55—85词;

4.本部分主要测试下述能力:

(1)掌握所读材料的主旨和大意;

(2)了解说明主旨和大意的事实和细节;

(3)理解字面意思,能根据所读材料进行一定的判断和推理;

(4)既理解个别词句的意义,也理解上下文的逻辑关系;

(5)阅读部分的目的是测试考生通过书面文字材料获取信息的能力,既要求理解正确,也要求有一定的速度。

第二部分:词汇与语法结构(Vocabulary and Structure)20分。

(一)本部分共20小题,每小题1分,共20分。考试时间为20分钟。试题由词汇用法题和语法结构题两部分组成。每题提供四个选择项,要求学生从每个题后的四个选项中选出最佳答案;

(二)本部分选材原则:词汇与语法结构部分要求扎实掌握常用词汇的用法、熟练运用基本语法规则;

1.词类知识:要求学生根据词汇的搭配和语法知识作出正确的选择,并根据需要改变部分选择项的形式;

2.词汇知识:学生正确并熟练使用基本的2000~2400词汇,掌握认知的2500~3000阅读词汇。

(三)本部分主要测试能力:词汇和语法题主要测试考生运用词汇、短语及语法结构的能力。具体包括如下几方面:

1.构词法:

(1)派生法及常用前缀和后缀;

(2)合成法及合成规则和规律;

(3)转换法及转换规则和规律。

2.词的搭配;

3.词的固定用法等;

4.语法结构。

第三部分:翻译(Translation)15分。

(一)本部分共5小题,每小题3分,共15分。考试时间为15分钟。试题为整句翻译,可以分为英译汉或汉译英两部分;

(二)本部分主要测试能力:翻译部分的目的是测试学生;

1.是否掌握一定的翻译技巧;

2.是否具备初步的翻译能力。

第四部分:短文写作(Writing)15分。

(一)按给出的标题和提示写成80-100词的短文。考试时间为30分钟。要求结构基本清晰,内容完整,文理通顺,格式正确,基本无语法错误;

(二)本部分选材原则:试题来源于大纲规定教材Write and Produce 部分;(三)本部分主要测试能力:

1.学生遣词造句的能力;

2.学生用英语书面表达的能力;

3.各种应用文写作的能力。

五、课程考核实施要求

1.考核方式

闭卷考试。考试时间为120分钟,满分为100分。

2.考试命题

(1)本考核大纲涵盖教材的主要内容;

(2)不同能力层次试题的比例为:识记约占25%,理解约占35%,运用约占40%;

(3)不同难易度试题的比例为:较易占25%,中等占55%,较难占20%;

(4)试题类型有阅读理解、完形填空、词汇与结构、翻译和写作五种题型。

3.课程考核成绩评定

考试卷面成绩即为本课程成绩。

六、教材和参考书

1.教材

①新通用大学英语综合教程(第2版)1-2册[M].北京:高等教育出版社,2017.

②全新版大学进阶英语综合教程1-2册[M].上海:上海外语教育出版社,2017.

2.参考书目

①刘泽海,刘汝荣等.大学英语实用写作教程[M].上海:复旦大学出版社,2011.

②袁懋梓.实用大学英语语法[M].北京:外语教学与研究出版社,2003.

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