一、考试的基本要求

要求考生比较系统地掌握林学的基本概念、术语、基本理论和方法，掌握林木遗传育种 、森林培育、森林经营、森林保护、森林土壤及水土保持的基础理论和技术，具备利用林学 理论知识分析问题和解决问题的能力。

二、考试方法、时间、题型大致比例

1.考核方式：闭卷笔试

2.考试时间：120 分钟

3.题型大致比例：选择题 20%，名词解释 15%，填空题 20%，判断题 10%，简答题 25%， 论述题 10%。

三、考试内容及考试要求

（一）林木遗传育种

掌握外来树种选择的基本原则、优树选择的主要方法.

林木良种生产的主要途径、营建母树林、种子园的目的意义

母树林的林分选择原则、种子园园址选择原则和管理的基本内容

母树林改建、种子园和良种采穗圃管理的主要技术内容。

（二）森林培育

掌握苗圃地选择的基本条件、苗圃改良的主要途径和基本方法。

掌握实生苗培育的作业方式、播种季节、种子贮藏和催芽方法以及苗期管理关键技术措 施。

掌握播种方法和播种技术要点，掌握扦插育苗、嫁接育苗和移植育苗的基本理论和技术。

掌握造林地类型和特点、领会森林立地概念、熟悉造林地与森林立地的区别与联系。

掌握林种概念与区划的意义，认识人工造林的目标与关键技术环节。

掌握适地适树的概念和途径、造林树种选择的原则与方法。

掌握人工林密度的概念、了解密度对林分的作用规律。

掌握森林抚育间伐的概念和方法，了解抚育间伐技术要素的确定。

熟悉森林择伐、皆伐、渐伐 3 大主伐方式的特点及其适用条件。

掌握混交林的含义、特点及营造混交林的意义和方法。

掌握植苗造林、播种造林、分殖造林及人工幼林管理的关键技术。

了解封山育林的内容与实施的技术措施。

熟悉低质低效林的概念，了解低效人工林和低效次生林改造的技术途径。

正确理解“新时代”森林培育的任务及在促进“两山论”实现中的作用。

（三）森林经营

熟悉森林资源管理的概念，了解森林资源管理的目的、原则、内容与任务。

了解森林区划、森林资源调查与评价的意义与主要方法。

掌握森林成熟的概念、类型及其特点，熟悉轮伐期与择伐周期的概念。

了解森林生态效益评价方法。

理解森林经营类型与模式，掌握近自然经营模式与森林生态系统经营模式。

正确认识森林经营方案编制的意义。

（四）森林保护

掌握森林健康经营的概念及其基本思想，森林健康经营的常用技术措施及其特点。

掌握林业有害生物发生的基本常识，森林病虫害防治的技术途径及常用方法。

了解森林火灾发生的基本规律，熟悉森林火灾预防的常用方法和措施。

（五）森林土壤及水土保持 掌握土壤、土壤肥力、水土流失、滑坡等概念。

掌握土壤有机质的作用。

掌握水土保持生态建设工程治理的措施。

熟悉水土保持林的功能。

熟悉石漠化土地生态修复的主要措施。

掌握南方石漠化的成因及其对策。

四、其他说明

1． 考核目标的能力层次的表述 在大纲“考核要求”中，提出了“识记”、“理解”，其含义是：“识记” —— 要求考生 知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述；“理解” —— 在识记的基础 上，能全面把握基本概念和原理，能掌握有关概念和原理的区别与联系。

2． 各部分(或各章节)内容大致比例

（一）林木遗传育种 10%

（二）森林培育 50%

（三）森林经营 15%

（四）森林保护 15%

（五）森林土壤及水土保持 10%

3． 试题难易分值分配

容易题：40%

中等难度题：40%

较难题：20%

4．试题题型有单项选择题、名词解释题、填空题、判断题、简答题、论述题。

5．考核方式为闭卷笔试。

五、推荐教材及参考资料：

1.徐小牛编.《林学概论》，中国农业大学出版社，2008 年。

2.马履一编.《林学概论》，中国林业出版社，2020 年。