浙江工业大学之江学院升格为环境设计专业怎么样？想报考这个专业的考生对此比较关心，大家一起来看看。

专业介绍

本专业采用“项目式”教学法。通过由浅入深的学习一系列专业核心课程和专业实践课程，设计学院毕业生可以在两年内快速掌握景观与室内设计的核心设计能力，可以从事各种室内外环境设计、项目策划、项目管理、艺术教育、产品营销等工作，成为具有综合实践能力的应用型艺术设计人才。

专业问答

1.这个专业的研究对象是什么？

环境设计，顾名思义，是运用艺术设计手法，设计人们生产生活的空环境，使之满足人们特定需求的应用设计学科。

二、这个专业的研究方向是什么？

景观设计方向:居住小区景观设计、乡村环境设计、传统园林设计、城市绿化及景观规划设计。

室内设计方向:住宅室内空房间设计，文化建筑及室内陈设设计，商业室内设计空房间。

3.主学有哪些？

专业基础课:环境设计概论、设计表达、计算机辅助设计、建筑制图与结构、建筑分析空、专业论文写作。

景观设计课程:庭院景观设计b、住宅景观设计b、园林设计b、植物设计b、环境设计实践项目b。

室内设计方向课程:住宅室内设计、展览设计b、商业空房间室内设计b、家具及陈设设计、环境设计实务专题b。

独立实践课程:毕业设计和毕业实习。

4.这个专业的就业去向和就业前景？

学生毕业后就业渠道广泛，可在设计院(景观设计、室内设计、规划、建筑等设计单位)、政府机构(园林、市政及住宅建设部门)、建筑及房地产开发企业、建设监理单位、教育部门(中小学、大专院校、艺术培训机构等)等城乡人居环境建设相关单位从事设计、管理、施工及艺术教育工作。)，以及家居用品生产经营单位。

5.我们的培训优势在哪里？

1、以创新为导向，以就业、创业、市场为导向，突出职业能力的培养

环境设计专业(专升本)基于市场需求，构建了以创新、就业、创业为导向，强调实践能力培养为标准的课程体系框架，采用了实用、实用、实用、实用、有效的教学方法，在设计理论、设计软件操作训练、主题设计等方面与该标准紧密相关。应用项目教学法，强调专业应用能力，通过一系列由浅入深的专业核心课程，如庭院、住宅、居住区、商展空房间、园林与环境设计实践课题；植物设计、室内家具、陈设等相关知识课程；毕业实习、毕业设计等专业实践课程，快速掌握景观设计和室内设计相关知识和设计技能。

2.师生双实践平台的构建

(1)教师实践平台。依托浙江工业大学设计集团(专科层次)、城市与建筑环境设计学院(专科层次)、校企合作单位等设计平台，近5年来我们承担了30多个横向科研项目，收到300多万元。

②面向学生的专业实践平台。包括“环境设计工作室”和11个校外实训基地。环境设计工作室是近年来提高学生实践设计能力的新举措。工作室是根据学科和专业方向建立的，选择优秀的学生在工作室学习。工作室采用课外学习与实践设计相结合的模式，主要围绕项目开展研究性实践教学，集教学、设计、实践于一体。

3.学科发展方向明确，学科特色突出

教学团队形成了“乡村聚落与园林研究”和“住宅室内设计研究空”两个稳定的研究方向。五年来，教师团队利用绍兴的地理优势，结合现代环境设计的先进理念和方法，公开发表论文，申请了17个传统村落环境的纵向科研项目；在室内设计领域发表过三篇教材和多篇论文。同时，积极开展“产学研”与政府的合作，积极参与浙江省和绍兴市各级政府的咨询项目和文化建设项目。

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