大专毕业5年函授本科毕业1年可评中级职称吗？

要一级一级的评，大专毕业一年后就可评初级（助理工程师），初级评上三年后才可以评中级，评中级时需考职称英语和职称计算机，并在认可的杂志上发表一篇论文

如果你还没有评初级，那赶快抓紧时间吧

祝你成功！

我是07届药学大专毕业生、我适合去考自考还是成人高考[函授]学习？

还是去自学考试吧·~比较直接。考完了就可以上申请毕业证，也可随随时停下来不考。基础不好不是问题。一般课程不是很难！可以一边工作一边学习~

请问各位考函授本科有用吗？ 09年大专毕业，至今在施工单位干工程造价，请问各位我考函授本科有用吗？

这个是不可以一概而论的，函授本科无非就是个学历证，将自己的学历提高一个层次，有的单位承认。也有的单位不承认，没有一致的规定，所以也不会有确切的答案的。

公务员报名表学位一栏填错会不会受影响？本科函授。没有学位证。

公务员考试报名表填错了的挽救方法：

在审核完成前可以登录报名网站更改；

如果审核已完成，则需要按照招考简章上的联系电话去说明情况，由工作人员给你更改；

如果工作人员没法给你更改，则在复审时主动说明情况，并提供证明材料。

公务员录用考试违纪违规行为处理办法第五条 规定：

报考者提供的涉及报考资格的申请材料或信息不实的，由招录机关或者公务员主管部门取消其本次报考资格。

报名表填错了不会对下次考试报名造成影响，但可能会影响此次考试的资格审查，所以填写信息的时候必须慎重。

泉州财贸干校发的是函授毕业证?

泉州财贸干校成中和专部发的是函授毕业证，高职高专发的正常的毕业证书。

1.学校简介

泉州财贸学校是在1952年创办的泉州市财贸干校基础上于1984年开办，并与于 1989年经省人民政府批准设立的福建财会管理干部学院泉州分院、泉州财贸职业技术学校一起，构成“三块牌子、一套班子”的体制，形成 “以中职教育为主体、以大专和培训教育为两翼、以会计和信息类专业为主线”的多层次、多形式、多功能的办学格局，是泉州市经济类专业技术人员学历教育和培训的重要基地。（现更名为“福建江夏学院泉州继续教育分院”）

2.学校专业

学校成中和专部开设会计与审计、会计电算化二个专业。其中会计与审计专业有全日制和业余学习两种形式，招收高中、中专毕业生。中专部开设会计（电脑）、计算机平面设计、计算机网络维护、电子商务与物流四个专业，招收应、往届初中毕业生。

3.师资力量

学校现有教职工104名，其中专任老师74名。专任教师中有副教授2名，高级讲师16名，讲师30名，助讲9名。学校坐落于泉州市区东街二郎巷，占地面积24亩，建筑面积14388m2。电教中心，有计算机室5个，PⅢ以上电脑310台（均可上宽带网）。有图书室、阅览室、电子阅览室、多媒体教室、语音室等教学设施。同时建有校园“一卡通”工程。学生公寓三幢、学生宿舍楼一幢、食堂一个、教师套房3幢。

请问，大专函授怎么报考，难度怎么样，我高中毕业很多年，0基础，现在报考，考试瞎写，能被大专函授录取

考试之前去找老师，会给你搞定的，花点钱，老师帮着传答案，有的管的松的，老师都帮你答卷，只要钱到位了就行，国家承认的证书，时间没法缩短，要几年就得几年，不过考试就是走个形式，别让流动监考的抓到就行

最新全日制专科毕业 ，最新函授本科毕业；能考最新一建吗？专业都是工程类的

一级建造师报考条件：

1、取得工程类或工程经济类大学专科学历，工作满6年，其中从事建设工程项目施工管理工作满4年。

2、取得工程类或工程经济类大学本科学历，工作满4年，其中从事建设工程项目施工管理工作满3年。

3、取得工程类或工程经济类双学士学位或研究生班毕业，工作满3年，其中从事建设工程项目施工管理工作满2年。

4、取得工程类或工程经济类硕士学位，工作满2年，其中从事建设工程项目施工管理工作满1年。

5、取得工程类或工程经济类博士学位，从事建设工程项目施工管理工作满1年。

按照上述标准，你可以用大专学历在2021年报考。如果用本科的话，则需要到2023年。

函授大专可否转全日制大专

不可以。

1、函授专科是不可以升全日制本科的。函授是属于成人教育中成人高考的学习方式，所有成人教育所获得的学历都不是全日制学历，所以成人教育的专科是不可能升本科的。

2、全日制学历是指学生全天在校学习，而成人教育发展到现在已经不需要学生整天在学校学习，这点全日制学历是区别于成人教育学历的。全日制学历一般是指通过全国统招而取得的学历，其他类型的学历都属于非全日制学历，非全日制学历常包括成人高考、电大、网络教育、自考。

全日制与非全日制在体制上的并轨在我国的现行教育体系中，存在着全日制和非全日制两种形式，同时对这两种形式教育，实行的是双轨制的管理办法，从招生、课程、学制、考核，到学生管理、专业设置、院系编成，甚至毕业文凭等都是不相同的。

全日制和非全日制之间的区别已经不仅仅在于培养的形式上，它们各自有一套完整的管理体系，在整个国民教育体系中各占一块，互不侵犯，互不逾越，成为界线分明、相互独立的两个教育系统。

这是因为我国在发展非全日制高等教育的起步阶段，考虑到在职人员长期脱离学校教育后，知识水平较低，若和应届生一样选择的话，将很难通过严格的正确入学考试。因此为了保障在职人员能够接受高等教育，采取了成人高考的办法，即在职人员不参加普通高等学校选择考试，而另行组织考试，试卷难度与正规高考相比要容易一些。

由于人口考试和基础不同，高校担心在职人员入学后无法根上普通班的学习为他们单独设班，同时还为他们设计了一套新的培养方案，于是在课程设置、教学安排、学制等方面与普通班均有不同程度的差异。

在计划经济体制下的我国高等教育的招生、培养以及毕业生数都受到国家严格的调控，高校基本上没有内部淘汰机制，在这种情况下非全日制和全日制的教学质量的差距日益明显，导致了两种文凭的产生，最后使得全日制和非全日制在体制上的分化。

在南阳理工学院报考的函授大专，以后是否可以考教师资格证？然后是否可以参加招教？

可以.通过考试 考试内容 教师资格考试主要考教育学和心理学课程。凡已有或准备取得大专学历的考生都可以报名参加考试。(详见各地要求) 报考条件 （1）思想品德条件 遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。并经申请人员单位或户籍所在地乡（镇）或街道办事处思想品德鉴定合格；应届毕业生，由所在学校进行思想品德鉴定。 （2）学历条件 《教师法》规定认定教师资格应具备的学历条件：申请认定幼儿园教师资格必须具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，认定小学教师资格必须具备中等师范学校毕业及其以上学历，其他中专学历为不合格学历；认定初中教师资格必须具备高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历；认定高中、中等职业学校教师资格，必须具备高等师范本科学校或其他大学本科毕业及其以上学历；认定中等职业学校实习指导教师资格，须具备中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级；取得高等学校教师资格，应具备研究生或者大学本科毕业学历；成人教育教师资格，应按照成人教育的层次、类别，依照上款规定，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。 （3）教育教学能力 1）具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。非师范教育类专业毕业的人员需参加教育学、心理学补修、测试和教育教学能力测评，成绩合格。 2）普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。 3）具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格。 教师资格分类与学历条件 教师资格共有七类：幼儿园教师资格，小学教师资格,初级中学教师资格，高级中学教师资格，中等职业学校教师资格，中等职业学校实习指导教师资格和高等学校教师资格。 ①具备大学专科毕业及其以上学历,可以申报:幼儿园教师资格;小学教师资格;初级中学或初级职业学校教师资格。 ②具备本科毕业及其以上学历,可以申报:高级中学教师资格和中等职业学校教师资格. ③具备各类中等职业学校毕业及其以上学历,同时具备相当助理工程师以上专业技术职务或者中级 以上工人技术等级可以申报:中等职业学校实习指导教师资格。 报考地点 市教委认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格和高等学校教师资格，各区、县教委（教育局）认定幼儿园教师资格、小学教师资格和初级中学教师资格。

成人自考、成人高考报名已开始，请广大考生尽快报名!

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