高考是只有一次机会的挑战。他有很大的竞争和压力。上岸不容易。为了帮助学生学习，小贞和乐贞老师精心准备:如何学习英语？乐贞教育的名师讲英语学习方法，希望同学们认真阅读，根据老师的经验备考！

学习大纲，重视基础

①词汇部分

考试大纲要求学生掌握3500-4500字左右，这是论文的词汇量范围，也是一直困扰学生的一个大问题。词汇知识的缺乏会直接影响学生的阅读理解、格式塔空的写作理解和书面表达的写作。因此，在初评时，考生应牢记大纲的词汇和一些相关短语，灵活掌握单词的词性、搭配和词义扩展，特别注意动词的过去式和过去分词的不规则变化。一定要弥补自己没有的词汇，加强训练。

②句型部分

单词是句子中的单词，所以学生在背单词和语法的时候，要善于总结课堂和考试中经常出现的句子结构，比如“众所周知”，“花sb。做某事的时间。”诸如此类。积累更高级的句型对提高写作水平大有裨益。

③语法部分

根据专升本的命题和近年来英语语法试题的生命体系，“基础、通用、实用”是语法试题的特点。因此，建议学生在备考之初加强基础、常用、实用语法题的训练，注意梳理；平时要记录语法中的难点和疑点，用典型的语法练习进行针对性的训练；不要多做题，切记“举一反三，做后综合归纳”；最后冲刺阶段，要注意常见语法，切记不要抠墙角。扎实掌握英语语法，对阅读理解、完形填空空、单项选择、语法填空空、纠错或短文改错、书面表达的理解和答题有很大帮助。

做一个选择，抓住时间，从中复习词汇、句型和语法

在考试中，单项选择题一直是语法和词汇考试的重点战场，是语法知识和词汇积累的直观反映。因此，可以说单项选择的得分率越高，就意味着掌握词汇和语法知识的牢固程度越高，所以我们可以得出学生基础扎实的结论。就像建筑一样，坚实的基础是靠前位的。因此，学生应该使用有针对性的模块化选择题来测试和检查初始语法和词汇复习中的差距；掌握了语法和一部分词汇之后，也是查漏补缺的阶段。同时也考验学生运用知识和团结的能力，因为有时候一个单一的题目可能同时涉及不同的词汇和语法点。

做这部分题的时候，学生也要注意，单项选择往往应该是熟悉的好题型，所以不能太长，每道题一定要尽可能控制在一分钟以内；学会寻找线索和标记单词，例如，既然经常与现在完成时联系在一起，好像经常与虚拟语气联系在一起等。

做完之后，我们应该再看一看。选择题中的单词和短语，尤其是选项，是学生应该注意的对象，真题价值更高。经常出现的单词和短语是经常测试的高频词汇，可以找笔记本记录！

话语训练应该在有限的时间内进行，以加强知识

语篇考试是对学生综合能力的考试，所以这部分要在掌握语法和词汇的基础上进行训练。

从考试方向来看，学生的阅读能力在英语考试中更为重要。课文训练不仅包括阅读理解，还包括格式塔填充空、语法填充空等等。学生必须根据考试的要求给自己一个有限的时间。基本上一篇阅读10分钟左右，完成一篇20道题的短文不能超过20分钟。学生也可以根据自己的实际情况设定做题的时间限制。做练习时，要充分利用所学的阅读技巧，如找主题句、猜词、推理、略读等，以获取您需要的信息。

限时阅读后，建议再读一遍短文，总结短文中出现的单词和短语，尤其是选项。学生不仅可以从课文中学习丰富的文化知识，还可以根据语境锻炼他们的理解和推理能力。最后，阅读和格式塔不仅考察英语基础知识，还考察语篇理解能力。这部分的改善不是一蹴而就的。学生需要坚持阅读，这样才能赢！

加强写作，提高综合能力

考试中书面表达的得分率不高，学生在平时的复习中很少花专门的时间在这样的题目上。建议学生至少在考前一个半月克服此类问题，坚持每天写一篇文章；熟悉英语的五种基本句型，用自己掌握的单词写出简单的句子；完成后，可以把写作当成批改题，加深印象，避免下次再犯类似错误；背诵范文和优秀作品，掌握他们的写作思路和高级表达方式，学会用这些高级表达方式润色自己的文章。

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