(1)强概念:数学中的每一个术语、符号甚至成语往往都有明确具体的含义。这一特点体现在选择题中，说明题型概念性强，题型的表述和信息传递都是基于数学的学科规律和习惯，绝不会标新立异。

(2)数量亮点:数量关系的研究是数学的重要组成部分，也是数学考试的主要内容。在高考数学选择题中，定量题占了很大的比重，其中很多是定量选择题，但不是简单的或机械的计算题，往往包括概念、原理、性质、规律的考查，与定量计算紧密结合形成量化

(3)充满思辨性:这一特点源于数学的高度抽象性、系统性和逻辑性。作为数学选择题，尤其是高考中使用的选择题，只有简单的计算或直观的感知才能正确回答的题目很少，几乎没有题目存在。为了正确回答，大多数选择题总是要求考生有一定的观察、分析和逻辑推理能力。主题中充满了投机性的要求。

(4)形式与数字:数学的研究对象不仅仅是数字，还有数字。对数和数字的讨论和研究不是孤立进行的，而是辩证地划分和统一的。这一特点在高中数学中得到了充分的体现。因此，在高考数学选择题中，形式和数量的特点都得到了体现，这说明代数题往往隐藏在几何选择题中，而几何题往往包含在代数选择题中。因此，数形结合、数形分离的解题方法是高考数学选择题重要而有效的思维方法和解题方法。

(5)解题方式多样化:与其他学科相比，“一题多解”现象在数学中更为突出，尤其是数学选择题因其可选性，为试题答案提供了丰富有用的信息，颇具启发性，为解题活动展现了广阔的天地，大大增加了解题的途径和方法。非常巧妙的方案往往潜伏着，有利于考察考生的思维深度。

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