乐贞小编继续分享福建专升本大学语文考试中心分析的《前赤壁赋》。考生可以看看具体的考点和知识点分析。

前赤壁傅

作者:苏轼

秋天，7月16日，7月16日，苏轼和他的朋友在赤壁漂流游玩。微风习习，水到不了水。举杯向同伴敬酒，背诵与月亮有关的文章，歌颂篇章。没多久，月亮从东山升起，徘徊在北斗星和牛之间。乳白色的雾流过河面，清澈的水与天空相连。让小船漂浮在漫无边际的河上，穿越浩瀚的河流。浩浩就像是倚虚拟风，却不知道是什么；像独立一样飘动，羽化成仙。

这时他高兴地喝着酒，用手拍打着船舷，唱着歌。歌中说:“桂橹，击空迹时。我期待世界的美好。”吹笛子的客人靠歌和他们讲和。它的声音是哀嚎，如怨，如欲，如哭；余音不绝。能让龙在渊谷起舞，能让船上的寡妇听到眼泪。

紫苏坐在危险中，问客人:“这是什么？”客人说:“月明星稀，黑喜鹊南飞。这不是曹孟德的诗吗？看着西边的峡口，东边的武昌，山河各不相同，阴沉沉的。孟德智被困周郎的情况并非如此。齐芳破荆州，下江陵，沿江东走，时间长，盖旌旗空，沿江饮酒，跨河作诗，是一世纪的英雄；现在在哉！匡武和他的儿子于乔在朱江。他们是鱼虾爱好者，也是麋鹿的朋友。他们驾着一叶扁舟，举起属于彼此的铃铛。送蜉蝣上天下地，是沧海一粟。我哀悼我的生命，欣赏长江的无限。飞仙漫游，抱明月长大。很难知道，遗产在恒泰响着。"

紫苏说:“客人也知道水和月亮？死者是这样的，但他从未去过；盈与亏是一样的，死是不一样的。盖必见其变者，则天地一时不见；从它不变的角度来看，那么事物和我是无穷无尽的，又何必羡慕它们呢？而且，天地间，物有所主。如果它们不是我的，就不会被拿走。但是，河的微风，山的明月，耳听得到，目得不到颜色，取之不尽。是造物主无止境的隐藏，我和儿子是兼容的。”

于是同伴开心地笑了，把杯子擦干净，又倒了一遍。食物芯耗尽，杯盘狼藉。和对方睡在船上，我知道地平线已经发白。

知识点分析:

1.了解苏轼写此赋时复杂的心态和情感变化，把握作者淡忘得失、随遇而安的心态。长江赤壁曾是英雄施展才华的历史舞台。作者在黄州的“赤壁”上划船，追逐风云人物的名利，成败在此一举。本文以夜游赤壁为契机，展示了作者在贬谪生活中的矛盾心情:因为刚刚摆脱自杀的灾难，他一度感到消极悲观、沮丧悲伤；但他游赤壁，悟出了秋水秋月秋风之悟，用“盖从其自身变化看之，则天地不能片刻；从它不变的角度来看，事物和我是无穷无尽的”哲学建立了一种豁达乐观的人生信念。

2.本文创造性地运用主客体之间的问答，约束客体，延伸主体，表达了内在矛盾的独特概念。

文章继承了传统赋作中常用的“主客体问答、抑客扩主”的艺术手法，表现了作者内心矛盾斗争的两个不同方面。作者的消极、悲观、抑郁、悲哀的情绪，都是由沉重的挫折造成的，用“客”的语气发泄；要从客观场景中体会到的潇洒、旷达、乐观的感觉，是通过“主”的辨析来提升的。

3.本文将风景、抒情、推理有机地结合在一起，具有理趣美的特点。

靠前部分描述了秋夜长江清澈透明的景观，由微风、明月和秋水组成。这个景观为下面的推理奠定了基础。第二部分，“客”的论证集中在自然风光上，表达了“客”的消极性和悲观性。第三部分用水和月亮的比喻来说明事物具有变化和不变的二重性的哲学。作者巧妙地将情感、风景、理智融为一体，活在风景中，用风景去理解。

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