河北省儿童发展心理学专业模拟试卷及参考答案2021

(考试时间:75分钟)

(总分:150分)

一、填空题(共15 空题，每空一分，共15分。请填写答题卡的相应位置。)

1.1882年，德国生理学家、心理学家()发表了靠前部科学系统的儿童心理学著作()，标志着科学儿童心理学的正式诞生。

2.儿童体内的()系统在10岁左右达到高峰，成年后达到200%。

3.为了了解儿童的深度知觉，吉布森和沃克精心设计了()实验。

4.皮亚杰提出思维的本质是适应，适应包括两个过程。

5.元认知是指儿童对自身认知功能的认知，对儿童的学习有重要影响。随着儿童年龄的增长，儿童的元认知能力也在不断提高。

6.()是指个体对心理现象和心理状态的理解，Wilmer和Pena使用的()任务是研究这个问题的主要实验范式。

7.幼儿时期说的残缺句有: ()、电报句。

8.布鲁纳认为学习包括三个过程: ()、()和评价。

9.行为主义创始人沃森认为新生儿有三种非习得性情绪，即()、()和恐惧。

10.儿童性别恒常性的三个阶段是:性别认同、性别稳定和()。

二、单项选择题(本题有25道小题，每道小题2分，共50分。从每个问题给出的四个选项中选择一个正确答案，并在答题卡上相应位置的所选项前填写字母。)

1.以下持有“基因决定论”。

高尔顿皮亚杰大学华生分校

2.以下项目不是依恋理论。

a、习性学理论b、精神分析理论c、社会学习理论d、生物学理论

3.先天语言习得理论的提出。

a，斯金纳B，皮亚杰C，乔姆斯基D，allport

4.以下项目不是婴儿运动发育的特点。

a，从小到大b，从粗到细c，从近到远d，从无意到有意

5.一般认为，性别角色的敏感期大概是在经期。

a、婴儿期b、哺乳期c、学龄前d、青春期

6.工作记忆的广度就是信息块。

a，5-7 B，7-9 C，5-9 D，7

7.以下哪一项受先天和遗传因素的影响更大？

a，气质b，情感c，品质d，性格

8.以下各项中，儿童区分几何图形由易到难的正确顺序是。

a，圆-半圆-正方形b，正方形-三角形-矩形

c，圆-矩形-三角形d，圆-菱形-梯形

9.最早采用智商概念的智力测验量表是。

a、B-C量表B、WISC量表C、S-B量表d、ATA人格投射测验

10.主张“交互理论”的心理学家是。

皮亚杰、沃森、斯金纳、弗洛伊德

11.孩子按时间顺序掌握了单词，正确理解了顺序。

甲，去，是，已经乙，已经，去，是

c，正在，即将，已经d，正在，已经，即将

12.儿童对空方位词的靠前感知是。

a、上b、内c、前d和侧边

13.不持有儿童心理发展阶段理论的心理学家是。

皮亚杰、弗洛伊德、斯金纳、埃里克森

14.智力测验采用偏差智商的靠前个量表是。

a、B-C量表B、WISC量表C、S-B量表d、ATA人格投射测验

15.心理学家一致认为，影响儿童运动发展的最重要因素是。

a、生理成熟B、学习模仿C、眼手合作D、动觉增强

16.弗洛伊德认为“自我”跟随行动。

a、快乐原则b、现实原则c、至上原则d、道德原则

17.不属于性别陈规定型观念的理论假设包括。

a、社会学习理论b、心理人类学理论c、性别图式理论d、生物性别理论

18.孩子们开始意识到一些与性别有关的心理成分是在岁的时候。

a，4岁b，6岁c，5岁d，3岁

19.在语言习得理论中，持交互作用理论的心理学家有。

a，Ruglia B，Skinner C，Chomsky D，allport

20.认为女孩玩娃娃和男孩、狩猎游戏是古代人类祖先的生活特征在孩子身上的体现。这个游戏的理论观点如下。

a，格罗斯的人生准备说b，彪马的功能是快乐

霍尔的重放理论，斯潘塞的过剩能量理论

21.在整个童年早期，主导记忆是。

a、单词记忆b、图像记忆c、有意记忆d、意义记忆

22.直觉行动思维的工具是。

a、感知、动作b、具体形象c、词语概括d、概念、判断、推理

23.根据布鲁姆的智力发展曲线，儿童的智力已经发展了4岁左右。

甲、20%乙、50%丙、80%丁、92%

24.儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段的形成和表现。

一、一般、典型、本质的心理特征B、一般、稳定、典型的心理特征

三，本质的，一般的和可变的心理特征

25.孩子识字的过程可以按顺序划分。

一、再生产、识字、概括、概括、再生产和识字

c、识字阶段、概括阶段、再生产阶段d、概括阶段、识字阶段、再生产阶段

三、名词解释(本题目共5道小题，每道小题5分，共25分。请在答题卡上相应的位置回答。)

1.去习惯化:

2.关键时期:

3.冲突语言:

4.附件:

5.注意:

4.简答题(本大题由4道小题组成，每道小题10分，共40分。请在答题卡上相应的位置回答。)

1.简述加德纳提出的多元智能的内容。

2.科尔伯格提出的儿童道德发展的三个层次和六个阶段是什么？

3.简述皮亚杰儿童思维发展的四个阶段。

4.什么是性别角色，影响儿童性别角色形成的因素有哪些？

五、随笔题(本题为小题，共20分。请在答题卡上相应的位置回答。)

埃里克森的心理社会发展阶段理论提出的人格发展的八个阶段是什么？学龄前儿童(3-6岁)处于什么发展阶段？儿童现阶段发展的基本心理社会任务是什么，在教育中应该注意哪些问题？

儿童发展心理学参考答案

一、填写空题(每空1分，共15分)

1.Phulel，儿童心理学；

2.免疫力(淋巴)；

3.看悬崖；

4.同化和适应；

5.监测；

6.心理学理论和错误信念；

7.单词和句子；

8.收购与转型；

9.爱和愤怒；

10.性别恒常。

二、单项选择题(每道小题2分，共50分)

1.D 2、D 3、C 4、A 5、C 6、C 7、A 8、B 9、C 10、A

11.D 12、B 13、C 14、B 15、A 16、B 17、D 18、C 19、A 20。C

21.B 22、A 23、B 24、A 25、D

三、名词解释(每个小问题5分，共25分)

1.去习惯化:个体对某个刺激习惯后，会重新出现新的刺激，个体会有反射行为。这种对新事件恢复兴趣的现象称为去习惯化，它表明个体能够区分新刺激和旧刺激。

2.关键期:一个系统在快速形成期对外界刺激特别敏感。在这个特定的时间，身体最有可能学习某些行为反应。一旦错过这个机会，就很难学到东西或者事半功倍。所以也叫“关键期”或“最佳学习期”。

3.牙语:牙语是类似成人语言中使用的音节的重复。

4.依恋:婴儿寻求并试图与另一个人保持密切的身体接触是一种倾向。

5.注意:心理活动对某些对象的定向和集中。

四、简答题(每道小题10分，共40分)

1.答:(1)空智能；(2)音乐智能；(3)言语智能(4)；逻辑数学智能；(5)人际智能；(6)内省智力；(7)身体运动智能；(8)自然观察智能。

2.(1)前习俗层面:法律道德阶段；个人主义、工具目的和交换阶段(3分)

(2)习惯层面:个体间相互期望、相互关系、一致的阶段；社会制度和良心阶段(3分)

(3)后定制层面:社会契约或功能和个人权利阶段；普遍伦理原则阶段(4分)

3.a:运动智力阶段知觉(出生-2岁)；(3分)术前阶段(2-6岁，7岁)；(3分)具体操作阶段(6、7岁-11、12岁)；(2分)正规手术阶段(11 ~ 15岁或12岁以后)。(2分)

4.什么是性别角色，影响儿童性别角色形成的因素有哪些？

答:性别角色:是社会认可的男女地位，也是社会对男女在行为和态度上的期待的总称。(4分)

影响因素有:(1)包括激素在内的生物因素；单侧脑功能；染色体遗传特征(3分)

(2)父母、老师、同伴、媒体对孩子性别差异的影响。(3分)

动词 （verb的缩写）征文题(每道小题20分，共20分)

埃里克森的人格发展理论中提到的儿童阶段有:

(1)信任与不信任(1分)

(2)羞耻和怀疑的自决(1分)

(3)主动vs内疚(1分)

(4)勤奋vs自卑(1分)

(5)自我认同感与认同感分散或混淆(1分)

(6)亲密与孤独(1分)

(7)繁殖有停滞感(1分)

(8)自我整合到绝望(1分)

学龄前儿童(3-6岁)基本处于第三阶段，有主动性和负罪感(2分)

儿童在这个阶段的发展有两个基本的心理社会任务:一是发现良知；二是获得性别角色。(4分)

家长要:(1)积极支持孩子的游戏和智力活动，不要嘲笑孩子的活动，认为孩子笨拙……(2分)

(2)在此期间，儿童认识到了性别差异，建立了适当的性别角色，引导了儿童的“恋母情结”或“爱父情结”，使儿童能够将父母对异性的爱转移到同龄人中，建立适当的性别角色...(2分)

(3)游戏在这个阶段起着重要的作用。所以这个时期也叫“游戏期”。游戏是自我的重要功能，具有自我教育和自我治疗的功能...(2分)

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