乐贞教育整理了湖南学院到大学关于教育知识和能力的单项选择题练习，分享给大家，希望对准备从湖南学院到大学考试的考生有所帮助。

湖南专升本教育知识与能力练习

多选

1.鲁班借助于()发明了锯子。

A.一组

B.变体

C.问题

D.原型灵感

2.哲学家和自然科学家()对教育学的独立性做出了重要贡献。1623年，教育学首次作为一门独立的学科被提出，并与其他学科并列。

A.赫尔巴特

B.Kailov

C.朗格朗

D.培根

3.“学会不等待”体现了()的教学原则。

A.合并原则

B.灵感原则

C.因材施教的原则

D.循序渐进原则

4.教师教育改进最常见的形式是()。

A.在学校组织的教育教学相结合的活动中学习和提高

B.参加函授和电大课程

C.参加自学考试

D.全日制学习

5.古代人苏秦受辱，最后求学，正好印证了“不怒，不死，不发”的名言。这说明人的情感两极()。

A.这是对立的，不可调和的

B.它是社会性的，可以被有意识地调节和控制

C.特定条件下的相互转化

D.找到平衡点是可能的

6.心理咨询的主要目标是学会调整和()。

A.诊断问题

B.克服障碍

C.行为修正

D.求发展

7.在教学设计中，下列哪一项不是分析教学任务的主要内容？( )

A.确定学生的原始基础

B.赋能目标分析

C.支撑条件分析

D.学习结果分析

8.对教育心理学的创立做出突出贡献的人是()。

A.冯特

B.詹姆斯

C.桑代克

D.杜威

9.描述性研究方法不包括()。

A.观察法

B.自然实验方法

C.判例法

D.调查方法

10.在以下语句中，错误是()。

A.与新教师相比，专家教师的课堂计划简洁、灵活、以学生为中心、可预测

B.专家老师有完美的方法来保持学生的注意力

C.专家教师往往更关注课堂的细节

D.专家型教师有丰富的教学策略

11.罗森塔尔效应强调哪些因素对学生的发展有重要影响。( )

A.教师知识

B.教师的能力

C.教师人格

D.老师的期望

参考答案

1.【答案】D..分析:原型启发是一个心理学概念，是指根据事物的本质特征产生新的想法和创造力。原型灵感是一种创新的思维方式。

2.【答案】d .分析:培根最早在1623年提出教育学作为独立学科。

3.【答案】d .分析:“学不能等”就是学习不能超越第二位，体现了循序渐进的教学原则。

4.【回答】a .分析:提高教师继续教育最常见和最常见的形式是在我校结合教育教学组织的活动中学习和提高。参加函授、读电大课程、自考、脱产学习是其他辅助方式。

5.【答案】c .分析:“不生气，不死，不发”就是在他想明白的时候不开导他，想说但又说不出口的时候不启发他。这说明情感的一极在一定条件下可以转化为另一极。

6.【答案】d .分析:心理咨询的主要目标是学会调整，寻求发展。

7.【答案】d .分析:学习结果分析是教学评价的内容。

8.[回答] c .分析:桑代克出版的《教育心理学》一书为教育心理学的发展奠定了基础，由此确立了西方教育心理学的名称和体系。

9.[回答] b .分析:自然实验不是描述性的研究方法。

10.【答案】C..分析:专家型教师倾向于专注于教学领域更高层次的推理和问题解决，而很少关注细节的纠结。

11.【答案】D..分析:罗森塔尔效应，又称皮格马利翁效应，强调教师的期望对学生发展的重要作用。

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