近日，从浙江省教育厅获悉，从今年9月起，全省将对中小学教师专业发展培训实行学分制管理。每五年培训一次为一个周期，累计学分不得少于360学分。

新的信用体系管理规则更加注重等级分类。一方面，教师专业发展知识体系中相应的内容分为七个领域；另一方面，对于不同发展阶段的教师，其培训内容和知识领域分为初、中、高三个层次。

在学分计算方法上，浙江从过去的单纯的学习时间等量化记录，兼顾了培训时间、课程难度、考试成绩等因素，并根据实际情况给予不同的分配。同时，经学校同意，未经有条件审核参加优质专业培训机构培训的教师所获得的学分，也可以按照新的学分计算方法折算为有效学分。

据报道，此次出台的管理措施，以保障教师选择权为核心，旨在建立更加规范、科学、人性化的教师培训管理机制，全面提高教师专业发展培训的系统性、针对性和有效性。

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