这个网站给大家带来了成人高考的语文试题。以下是2019年成人高考高起点“语文”的真题。学生可以参考一下
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2019年成人高考高起点《语文》单词识别与答题1:(共20道小题)
1.依次填写下列句子横线上的单词。最合适的群体是(A)
(1)我新华社就此事件发表声明。
她是这部小说的女主角。
(3)他们以前从未见过面,所以请给我打个电话。
一、授权原型介绍
授权原型导入
C.授权原型介绍
d、授权原型介绍
“授权”和“授权”的区别在于,前者是接受,后者是授予他人。原型:原始类型或模型原型:原始形状。
2.依次填入下列句子横线处的单词。合适的组是(D)
(1)在激烈的决赛中,我的乒乓球运动员经过努力获得了冠军。
(2)法律不允许不法商人利用假货牟利。
(3)社会保障问题引起了NPC代表和CPPCC委员的关注,他们将在“两会”上提出建议,以便更好地解决问题。
停止寻求关注
B.包容和寻求关爱
停止寻求护理
D.遏制和关注
3.依次填入下列句子横线处的单词。合适的群体是(甲)
有些书一个人可以看,有些书可以吞下去,应该消化的书很少。也就是说,有些书只需要读其中的一些;有些书可以多看,但不必看得太仔细;还有几本书应该全文阅读,勤读,多读。
一、滋味嚼心
仔细品尝
C.仔细阅读和咀嚼
仔细阅读
4.依次填入下列句子横线处的单词。合适的组别是(丙)
(1)由于缺乏有效的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(2)多通道、多层次、全方位_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(3)买彩票,我们当然希望有机会中大奖,但彩民不应该追求这个机会。
(4)根据德国的一项调查,德国儿童上网的比例已经高达37%。
一、通信建设决心展示
b、与施工方沟通确定反映
c、通信施工故意展示
沟通的建构是刻意体现的
5.依次填入下列句子横线处的单词。合适的群体是(甲)
(1)水镇,一条百步小街,九弯成链,十几座_ _桥。
(2)我们的方针是统筹安排。
(3)把他的朋友送上火车,直到火车开动他才转身离开。
一、精致得体如果丢了什么东西
B.乔奇是适当的和深思熟虑的
如果丢了东西,要适度
d、细腻适度且周到
6.依次填入下列句子横线处的单词。合适的群体是(乙)
(1)近年来,他们_ _出版了大量材料,向美国读者介绍歧视和虐待中国移民的细节。
(2)这种事件十年前就存在了,现在再也没有听说过。
(3)一本只有几十页的小书,其实还配了两页的手表,真的很发人深省。
收集允许的勘误表
收集允许的勘误表
收集允许的误差
d、收集允许的发布错误
(允许:同意,答应允许:使之成为可能)
7.依次填入下列句子横线处的单词。合适的组是(D)
(1)徐悲鸿融合了中西美学的精华。
(2)王老七十五,张老七十一,张老比王老大。
(3)这是一个非常有趣的时代,_ _一个不安的时代,现在正处于新旧交替的过渡时期。
一、融年轻与干燥
b、融化年轻和躁动
融化年轻和干燥
d、融化年轻和躁动
(年轻:不老,不显老:年轻,融入:重在“融入”。融化:融化)
8.依次填入下列句子横线处的单词。合适的群体是(甲)
(1)这些药品质量低劣,严重危害人民群众的身体健康和生命安全。
(2)无论_ _还是重建,对于遗址来说,本质在于保存。
(3)中国人“宽容”,他们“吸收了所有的河流”,把许多外来文化带入了民族文化。
一、坑洼真诚修复
b、损害修复忠诚度
c、损伤修复忠诚度
d、坑洼真诚修复
9.依次填入下列句子横线处的单词。合适的群体是(乙)
(1)退居二线,摆脱繁忙的事务,但再过几天_ _天,他又忙起来了。
(2)在充分利用原有水利设施的同时,也要依靠自己_ _新的水源,采取人力、畜力倒班,保持机器运转的方法,昼夜抗旱灌溉水源。
(3)__发展如此之快,如果我们努力学习,更加努力工作,我们就不会落后。
一、悄悄打开时代。悄悄打开时代
c、清理开放时事D、悄悄开放时事
(安静:表示环境安静,不吵不闹,干净:没有什么可打扰的,比如“耳朵干净”。发展:除了“开放”的含义外,还有“开采前修建巷道的通称”的含义
打开:打开。然而,它经常与抽象的词相匹配,如开辟“路线和未来”。)
10.依次填入下列句子横线处的单词。合适的群体是(甲)
(1)父亲多才多艺,在研究外国文学和影视文学方面的造诣足以打动专业人士。
(2)如果你读古典作品,你会被书中人物的行为所感动模仿,这证明读者没有_ _能力,他们是古代作品的俘虏。
(3)关于在市区建设大型运动场和游泳池的议案,市政府也需要_ _。
一、刮目鉴定复议
眉毛升值复议
侧视识别
D.评《眼睛欣赏》
11.依次填入下列句子横线处的单词。合适的群体是(乙)
(1)张教授把祖先传下来的秘方献给了当地的医疗部门,受到了人们的称赞。
(2)看着_ _ 空的夜晚,他回忆起了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(3)新任命的司法部长穿着_ _,但他脸上坚决的表情似乎在告诉人们一些事情。
一、传播得远,远而简单
传递着遥远和简单
C.它遥远而简单
传播很远,很简单
(“传播”是指“行为、作品等”。都是流传下来或广为流传的”,而“传承”则是“遗赠给后代”:“遥远”是指“离现在很远很久很远”,“遥远”是指“很深”:“简单”强调“简单”,而“节俭”强调“节俭”)
12.依次填入下列句子横线处的单词。合适的群体是(乙)
(1)当你在山里欣赏美丽的风景时,独木舟已经过了十六个弯。
(2)中国实行城市困难居民最低生活保障制度。
(3)现在,人们花了很多钱_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
一、沉迷于安全钦佩
B.陶醉保证了惊奇
c、放纵才能保证惊艳
D.陶醉保证了钦佩
13.依次填入下列句子横线处的单词。合适的群体是(乙)
(1)他跟着大队到了前线,炮声越来越大,清脆的枪声渐渐清晰起来。淡淡的白烟也消失了,但我的心一步步平静下来...
(2)离开仙台后,很多年没有合照了,因为自己的情况比较无聊,只是让他失望了,所以不敢写信。一年多过去了,没有办法再谈了,所以虽然有时候想写一封信,但还是写了一遍。
(3)好的风景当然能打动人心,但如果能得到几个互相喜欢的人,那就真的很有意思了;这个时候景色感觉更好了。
一、很难看到
很难看到
你看不见它
d、看了不能磨蹭
(“远处白烟”宜用“看见”;写一封信不是不可能,但写起来“很难”。前面的话说写起来很“难”:“漫游”,闲适轻松,符合语境。)
14.依次填入下列句子横线处的单词。合适的群体是(甲)
作者淳朴纯真的爱情和多年的情愫从笔下渗出,与他高远博大的胸怀相契合,充满了淳朴的人间之美。
一、积累流契合
积累与流量匹配
c、积累揭示巧合
D.积累显示适合
15.依次填入下列句子横线处的单词。合适的群体是(甲)
(1)蓝宝石队_ _很强,一定要认真准备这场比赛。
(2)直到今天,由于干旱,农村的一些人抬着祭品祭天,龙王下雨祝福丰收。
(3)面对西方文化的大量涌入,我们要主动选择自己想要的和不想要的,从而建设社会主义新文化。
一、实力祈求淘汰
B.部队祈祷驱逐
c、实力乞消
D.部队请求驱逐
16.依次填入下列句子横线处的单词。合适的群体是(乙)
(1)争夺未知高地的激战持续了8个小时。
(2)封建王朝的统治者多次来过这里_ _如何镇压农民起义。
(3)铜鼓出土时,口朝上,鼓面朝下,导致铜鼓起源于铜釜的说法。
A.持续计划的证明
B.持续规划和确认
C.持续煽动和确认
d、继续教唆证明
17.依次填入下列句子横线处的单词。合适的群体是(乙)
(1)虽然是纤维结构,但不容易燃烧,这就是石棉。
(2)没有所有的传统观念和技术,中国就不会有真正的新文艺。
(3)文学虽然具有普遍性,但由于读者的_ _差异而发生变化。如果读者没有类似的_ _,就会失去效力。
一、特征突破狐臭
b、特色突破体验体验
三、特色突破体验体验
d、特色突破狐臭
18、依次填写下列句子横线处的单词,合适的是(D)
(1)做生意当然,_ _,但更大的愿望是让山区脱贫。
(2)生意成功。用_ _,扩大投资,修公路到荒山深处。
(3)当人们吃团圆饭时,你在门下做什么?
(4)他拿不定主意,想不出细节,难免跑偏_ _。
一、利润,利润,拭目以待
利润和利润看一看
c、利润,利润,拭目以待
利润和利润看一看
19、依次填写下列句子横线处的单词,适当的分组为(D)
(1)平时存钱,把所有的钱都捐给了灾区和希望工程。
(2)你这番话的真实意图是什么?我得好好看看。
(3)前年,中国发生了百年一遇的大洪水,但灾区人民在党中央、国务院的关怀下,_ _ _ _ _ _
平衡是难以捉摸的
储蓄是难以捉摸的
C.花掉积蓄
D.思考平衡
(余额:结算后的剩余余额:因储蓄而剩余的钱或物:摸索、投机、思考、研究、
渡:本义是“渡,渡水”。引申为“擦肩而过,从这里搬到另一个地方”:“让时间在工作、生活、娱乐和休息中消失”或“活一段时间”。)
20.依次填入下列句子横线处的单词。合适的群体是(乙)
人文主义是对“化世界”的研究,包括_ _人的智慧、开发人的潜能、调动人的精神、激发人的意志、_ _人的行为、促进人的健康、_ _社会稳定乃至发展经济、_ _人际关系等等。
一、启发规范维护调整
B.启发标准维护和协调
c、启发法规保持协调
d、激励法规保持调整
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