广东人才学历提升有什么计划？广东省技能人才学历提升方案，在职员工申请全日制专科的说明。

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广东人才学历提升有什么计划？

一、招新项目:广东技能人才教育提升计划

二.现行政策支撑点:《国家职业教育改革实施方案》(国发〔2019〕11号)、《广东省人民政府办公厅关于做好2019年高职院校扩招工作的通知》(粤府办明电〔2019〕75号)、《广东省教育厅关于做好2019年技术人才学历提升方案重点招聘申请工作的通知》。

三、申请标准:具有普通高中、职业高中、中专学历的毕业生；广东户口；非广东户口在广东省有一年社保；

四、报名时间:9月25日-30日包含报名申报志愿者时间，10月包含考试报名时间；以最终发布时间为标准；

5.入学考试方式:选择“文化素养与专业技能”考试招生方式，以专业技能考核(含岗位适应性测试)为主导。符合高考报名标准并通过资格审查的学生，在示范点参加高等学校进行的测试，由示范点高等学校进行选拔。高校明确规定检测方法和内容并在招生章程中公布，自主组织实施考试招生。

不及物动词教学方式:选择在职成型与高校成型紧密结合，采用适合成人、入学方便、灵活多样的教学方式，开展“走读式”课堂教学。学生通常在工作岗位上工作，周日或节假日在学校现场教学学习，融合线上线下推进混合课堂教学和线上教学。

七.学习时间:三年

八、高等学校招收指标值和技术类专业:

九.大学毕业工资:符合高校毕业标准和规定的，可获得高校颁发的全日制大专文凭，全国通用。大学毕业生在实施学生就业、参与行政机关和事业单位招聘、评定职称、晋升职级等方面享受与普通高校毕业生同等待遇。

十、培训费规格:5000元/年，其他教材及其他附加费按学校领导规定缴纳。

XI。注册条件

申请注册

十二、从现在开始，接受网上预报名，直到它满为止

注:由于指标值相对有限，明确在申请提交材料时必须提前缴纳5000元培训费(如未录用，全额退还费用，如录用，培训费转入*年)。

十三.申请材料:

情况一:需要给出省户口(身份证44开头):

1.身份证、户口本原件及复印件

2、普通高中或中专毕业证书原件及复印件

3.蓝色背景上的一英寸电子照片

情况二:如果身份证不是44岁开始的，应该给:

1.身份证原件或复印件

2、普通高中或中专毕业证书原件及复印件

3.蓝色背景上的一英寸电子照片

4.本人与公司签订的劳动合同

5.在广东参加一年保险的证明(缴纳社保的计算时间截至2019年9月30日。学生携带身份证或社保卡到当地社保股权基金管理办公室服务大厅打印或在广东政务服务项目网上打印。

申请成功的，在公布实际院校的考试报名时间和考核机制时予以公布。如果申请成功，学生将于2020年3月进入大学。

广东省教育厅关于做好2019年技能人才提升教育计划重点招聘申报工作的通知

各高职院校、相关本科院校:

为全面贯彻落实全国教育工作会议和《国家职业教育改革实施方案》，

(国发〔2019〕11号)，深入贯彻落实《广东省人民政府办公厅关于做好2019年高职院校扩招工作的通知》(粤府办明电〔2019〕75号)，完善技能人才管理。经过科学研究，计划实施技能人才学历提升计划。现将申请工作中的有关事项通知如下:

一、招聘目标和技术专业

(一)招聘对象为符合第二次高职扩招专项整治报名标准的社会发展工作人员。2019年已被高职院校聘用的学生，不得申请入学参加技能人才学历提升计划。教育部对现代学徒制示范点幼儿园教师、退伍军人、低层次医务人员、合作公司在职人员等重点招生人数进行分类。相关工作人员不得报名参加本节目，以实际事项为准。

(2)全国各地设立备案管理办法和公共资源综合服务平台的高职院校(专科)技术类专业，愿意在2019年被教育部招录的，可申请示范点。

二、考试招生

(一)重点选择“文化素养专业技能”考试招生办法、

以专业技能评价(含岗位适应性测试)为主导。通过资格审查的学生参加示范点高职院校(以便相关本科院校、下级院校进行考察，示范点高职院校、学校择优录取。高职院校的教学基础、招生人数特点、吴芳独立明确的测试以及内容工厂自主组织实施考多招聘。

(二)对于已取得相关专业技能资格证书的学生，应报名相关技术专业

无需考试即可录用，实际资格证书另行公布，在高职院校招生简章中注明。在广东省中等职业学校全国技能大赛或泉城邮政学校全国技能大赛中获得相关赛事三等奖并带土获得荣誉奖的中等职业学校学生，经高职学校核实其学历并公之于众、犯傻后，可由相关职业学校免试录取。

Iii .收费标准和支持现行政策

(1)技能人才学历提升方案试点班学生按规定缴纳培训费，实际规范执行物价局相关要求/标准的高职院校根据人才培养方式的改革创新，给予试点班学生优惠培训费。

(2)符合秦朝/能符合财政部、教育部、人力资源和社会保障部、退役军人司、中央陆军、国防动员司关于印发的要求的学生

(3)省部级以上财政局根据具体签到学生人数，按照每生2000元的标准，给予高职院校小学奴隶补偿。

四、人才培养和毕业证书

(1)技能型人才学历提升方案选择与在职成型、学院成型紧密结合的现代学徒制培养模式，推进工程替代等延伸学习模式，采用适合成人、入学方便、灵活多样的教学模式，探索混合课堂教学和线上教学的线上线下推进，实施学分管理方式的改革创新。鼓励和应用高职院校的“日常”课堂教学。学生平时在工作岗位上学习、训练，在工作日夜或节假日在课堂教学地址集中授课。课堂教学地址一般建在教育部门备案并愿意办的有资质的公司、中等职业学校或高等教育继续再教育学校的外事办公室。一般情况下，不设置在学校本部。

(2)示范点高职院校是试点的责任主体，要肩负起保障人才培养质量的重任。应根据“不断标准化、方法多样化、学习年限灵活化”的标准和招生特点，制定并实施有目的、有适应性、有针对性的人才培养计划。学习年限为2年或3年，学生实际学习年限可由示范点高职院校根据相关要求确定。

(三)学籍管理制度、毕业证书等由示范点内的高职院校承担。试点班学生不得转入示范点技术类专业的学校、专业和非试点班。示范点其他技术专业或非试点班技术专业学生不得转入试点班学习培训。

(4)试点班学生将于2020年春季入学。按照示范点高职院校的毕业标准和规定，可获得示范点高职院校相关技术专业的普通专科毕业证书。大学毕业生在实施学生就业、参与行政机关和事业单位招聘、评定职称、晋升职级等方面享受与普通高校毕业生同等待遇。

动词 （verb的缩写）工作标准

(1)各高职院校要将技能型人才提升学历的重点招聘与成人继续教育、自学考试等教育模式协调统一，充分挖掘院校合作公司、中等职业学校、高等教育再教学资源等岗位教学资源。根据全国社会发展工作者的入学考试要求，应设置科学研究，有效识别技术专业和学生入学人数。学生的塑造工作实际上可以由大学教务处和继续再教育管理单位组织实施。

(二)普通情况下招生高职院校每日任务每校不少于300人，省部级每校不少于500人。此外，教育部门将为技能人才学历提升方案分配高职院校招生。

(3)教育厅将技能人才学历提升方案的招录情况作为省部级高等职业教育授予资产配置、省级高职院校文化教育教学水平和教育改革建设项目高度推荐名额分配的重点考虑因素。

(四)第二阶段高职招生报名和测试专项整治有关规定，以此为准。

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