今年一年一度的高考又要来了。众所周知，随着社会发展的多元化发展趋势和优秀人才的多渠道塑造，“一考定终身”已经被甩开。成人高考就是其中一种方式。成人高考是怎样的规章制度？它的操作和模式可以展示如何为高考落榜的人填制度。本文将根据一些具体的例子，展示成人高考规章制度的发展趋势、方式和现状，期望成人高考成为未来高考改革方案的填充，并向大量的人展示深造的机会、发展的趋势和提高的机会。

成人高校在全国各地报名参加统一考试(成人高考)，也就是俗称的成人高考。选拔合格的大学毕业生升入更高端的学历，是中国成人高校的入学考试。属于国民教育系列产品文化教育，已纳入中国招生范围。其实成人高考和普通高考一样，都是选拔和配置优秀人才的国家级考试。只是由于其自身的学习和训练特点，在学习方法和其他阶段存在一定的差异。学生需参加教育部组织的全国统一考试，由自治州、市辖区的统一机构录用。该规定制定之初，是为了应对在职人员学历提升和继续再教育问题，参与者多为未成年人，是我国高等职业教育的关键组成部分。如今，成人高考给除了我国各种已承认文凭的高中、中等专业学校的学生之外的在职人员、从业人员和社会发展工作人员，尤其是那些因为高考失利而想再试一次的人，提供了深造的机会和发展的趋势。

成人高考规章制度的现状和现状是在新中国成立初期形成的。20世纪50年代以后，由于基本国情和社会发展变化，发展趋势停滞不前，直到20世纪80年代才得到认可和高度重视。对成人高考规章制度危害较大的文件有1987年实施的《国家教育委员会关于成人教育改革发展的决定》、1993年实施的《中国教育改革发展纲要》和1995年实施的《中华人民共和国教育法》。1998年12月24日，教育部制定，国务院办公厅于1999年1月13日批准了《面向21世纪的教育振兴行动计划》。2002年，包括原国家开放大学在内的第二批68所高等院校参加了示范点。这意味着我国成人继续教育进入了当代远程教育时期。成人学历再教育的关键途径有四种，分别是高等职业教育自学考试、在线远程教育、成人高考(全日制学习、非全日制小组、成人高考函授)、中国发展大学(原国家开放大学电大)。作为我国教育体系的关键组成部分，今年的高考和普通高考一样，必须参加全国各地统一机构布置的考试，时间通常在每年的10月份。以上海S大学为例，2018年，该校旅游管理专业晋升资格线为244分；酒店管理服务资质线235分，英语四级492分以上；旅游管理专业(退役士兵)的资格线为193分。一旦考试成绩超过招生学校的最低录取分数线，学生就可以获得录取资格接受高等职业教育。可选专业方面，以上海T大学高考为例，包含法学、社会学与行政学、社会心理学、工商管理、投资学等22个技术类专业。为了更好地保证教学水平和学生素养，学校的就业标准规定学生参加全国各地的成人高考并达到上海市分数。高校按照自己的顺序进行志愿服务，从高分到低分选择最佳人选。每个专业班计划招收50-90名学生。如果就业的学生人数少于30人，他们就不会单独上课。高校将根据学生志愿者情况进行调薪和聘用，或在教学间隔期内进行平行班授课。并且为了更好的配合一些在职的学员处理好工作和学习培训的差异，很多夜大成人继续教育在晚上和周末设置课堂教学方式，方便学员灵活安排时间。此外，如今，学校还坚持“以人为本”的教学理念，将当代远程教育方法引入传统教学方法。除了指派专家教授面授之外，还呈现了网络教学方式，方便学生随时随地按照互联网方式进行学习和训练。学生可以在登录T大学远程教育网站的基础上，参与T大学讲师进行的即时讲座和答疑，或者播放教学课件进行学习和培训。

发展趋势全过程中的难点和发展潜力到目前为止，成人继续教育规章制度的运行和发展趋势也经历了许多波折，然后不断完善和提高。非常明显的问题包括缺乏规范管理，特别是在招聘方面，一些招聘机构、跨地区招聘、“包考”“不考”等各种虚假广告，买卖报名号、伪造文凭等各种不规范的个人行为，严重扰乱了成人教育继续再教育的销售市场。不仅组织和我本人将招聘视为“幸运树”，而且没有危及招聘纪律的道德底线和标准，部分高校存在成人高等职业教育招聘规范化管理理念不足的问题。其次，课程的内容和质量缺乏控制和保证。这就导致了成人课堂教学的整个过程存在很多困难。比如，有一些高校的资格考试、评估和评价是不能依赖的。但由于缺乏管理方法，成人继续教育在招生、办学、管理方法等方面无法得到合理控制，严重危及成人继续教育的教学水平。第三，因为很多大学老师都给成人继续教育学生配了变色眼镜，所以没有像今年高考的学生一样平等对待。教学方法过于简单，内容单一常规，难以达到塑造应用型人才的总体目标，无法满足成人学生在操作过程中发展专业技能、提高工作能力的要求。而且，普通高校扩招后，成人高等职业教育遇到了很大的挑战，包括招生总数大幅减少、教育质量参差不齐、学校管理方案混乱、文凭泛滥、生源质量无法保证、公信力受损等。北京大学曾在2018年大幅提高两者“性关系”课堂教学组织门槛，终止了夜大学、在线远程教育、自学考试等各类文凭的继续再教育招聘。然而，创作者并不认可这种观点。成人继续教育造就的优秀人才，无疑比不上今年高考考入重点大学的应届毕业生。但是，也有很多人本身的素养并不差，但是因为各种水灾或者单独的个人经历，在当时错过了机会或者没有充分发挥。成人高考给了他们一个关键的机会来重建自己，发展自己的趋势。事实上，有很多例子证明，通过成人继续教育从大学毕业的学生也可以在社会上发展。中国香港H大学地理系专家教授宗永强，曾经是广州一个肉摊的屠夫。因为对深海生态的浓厚兴趣，1983年通过自学相关专业知识和成人高考，逐渐获得学士学位。之后，他继续探索并坚持自己的理想化和爱好，1993年获得美国杜汉大学博士研究生，期间投资海岸生态科学研究及相关课程。获得博士学位后，他离开了杜汉的学校，成为一名博士生、教师和副教授。终于在2008年，他逐渐走上中国香港H大学副教授、专家教授的岗位，投入资金进行管理方法、自然地理、自然环境等方面的科学研究，并担任相关课程的小系列刊物。专家宗永强教授的过程，足以证明，对于一个有梦想、有奋斗的人来说，任何事情都是有可能的，无论他是从什么样的工作开始，从什么样的境遇而来。成人继续教育给了他实现理想的服务平台和基础。来自上海P学院继续再教育学校的w同学，入学前，中专毕业，到处打工挣钱。有一天，在对未来理想追求完美的期待和完善自己人生道路的动力驱动下，他报名参加了P大学的成人高考。结果他成功就业，老师在学习过程中特别投机，不断受到老师的激励和提升。四年后，他获得了法学学士学位。加上他过去在社会发展方面的工作经验和自己的互联网连接，他创办了一家中小型广告媒体公司。个体户不到2年，销售和销售业绩都是轰轰烈烈。他坦言，非常感谢P院校给他们的机会，除了自身的勤奋，社会的发展也是必要的，向他们展示自身发展趋势的机会。已经有无数的例子被表达出来。因此，除了看到成人继续教育的动力之外，还必须考虑如何完善这一规则和制度，使其能够充分发挥今年高考补录制度的更强效应。美国和英国的做法值得借鉴。作为世界高等职业教育大国，可以说其规章制度和运行都比较健全和理想主义。英国的特点是四年制成人继续教育学校、继续再教育和技术学校、社区学院和企业大学。其中，最具象征意义的是社区学院。英国有1000多所社区学院，面向全社会对外开放。但是，所有具有普通高中学历或18岁以上的中国公民都可以申请。中考不是以选拔性考试为主，而是非常多样化的适应能力考试，主要考察学生的文化教育水平、岗位定位、英语掌握水平等。，而且基本上可以得到学习和培训的机会，只要他们有兴趣和爱好。高校一经录用，将帮助学生自主选择技术专业和课程内容，以“终身学习”为教学理念。学习和训练的目的是提升自己和中长期人生道路的发展趋势。美国成人继续教育的典型含义是开放大学，也包括成人继续教育学校和继续再教育学校。美国国家发展大学是世界上唯一选择远程教学方式的研究型大学。无论学生的年龄、情况、国籍、学历，只要年满18岁，都可以申请报名学习培训，随意选择技术专业和课程内容。值得借鉴的核心理念是开放的学习目标、开放的学习地址、开放的学习方式、开放的教学理念，让每一个想学习、想训练的人都能取得学业上的成功，在一定程度上有所提升。然而，中国发展大学对大学毕业也有严格的规定。由于塑造了核心理念和方法，大学的教学水平位于全球大学排名的前列。除了倡导成人继续教育，还必须改变“只有今年高考才是基础”的核心理念，发展设计多元化、中长期的整体性教育模式，以调动全体员工学习培训、不断提升自我的热情和冲动。这不仅能缓解今年高考这种传统“过独木桥”方式给学生和家庭带来的巨大工作压力，还能提升全员素质，让学习培训的精神实质和核心理念深入人心。(创作者胡为上海同济大学法律系副教授，陶俊帅为上海同济大学法律系研究生。)

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