2019年，滁州学院设有小学教育、学前教育、英语、市场营销四个专业。今天乐贞教育为考生整理了滁州学院的专业介绍。我们来看看。

靠前，初等教育

培养目标:本专业为安徽省优秀小学教师教育培训计划建设专业，分为四年制本科和两年制专科。该专业以社会需求和专业能力为导向，以实践教学和校地合作为主要路径，采用“三位一体”(大学-地方政府-学校合作的教师教育共同体)的人才培养模式，努力培养德、智、体、美全面发展，适应小学教育改革发展的需要，掌握小学教育专业的基本理论和基本技能。具备儿童科学观、自我发展意识和能力、小学教师良好的职业道德、丰富的小学教育专业知识和扎实的教学技能等现代教育理念的高素质应用型专业人才，能够更好地从事小学教学，从事相应的教育管理和科学研究。

主要科目:教育学心理学

核心课程:基础心理学、基础教育学、儿童发展心理学、小学课程与教学理论、教育心理学、班级团队工作原理、教育科研方法、小学学科教学活动设计与指导(包括综合实践课程)、教师职业道德与专业发展、小学学科课程标准分析、教材研究

特色课程:小学跨学科教育课题、新课程教学方法研究、留守儿童教育研究

第二，学前教育

培养目标:该专业是安徽省学前教育综合改革试点专业，包括一般统招本科和中等职业学校对口招生本科。该专业以服务当地学前教育和当地经济发展为导向，培养优秀的学前教师，采用“三位一体”(“学院-地方政府-幼儿园”合作教师教育共同体)的人才培养模式，培养热爱学前教育、科学看待儿童、德、智、体、美全面发展、具有较强教育理论素养和综合教育教学技能的学生。能够适应社会发展和基础教育改革的需要，具备学前教育专业知识和文化基础知识以及一定的艺术修养，综合素质好，创新能力强。

主要学科:教育学和艺术

核心课程:学前教育、学前儿童发展心理学、学前卫生学、学前课程理论、儿童游戏理论与指导、中外学前教育史、学前教育研究方法

特色课程:师生互动理论与实践，幼儿园混龄教育

第三，英语

培养目标:本专业为安徽省优秀小学教师教育培训计划建设专业，分为四年制本科和两年制专科。该专业以社会需求和专业能力为导向，以实践教学和校地合作为主要路径，采用“三位一体”(大学-地方政府-学校合作的教师教育共同体)的人才培养模式，努力培养德、智、体、美全面发展，适应小学教育改革发展的需要，掌握小学教育专业的基本理论和基本技能。具备儿童科学观、自我发展意识和能力、小学教师良好的职业道德、丰富的小学教育专业知识和扎实的教学技能等现代教育理念的高素质应用型专业人才，能够更好地从事小学教学，从事相应的教育管理和科学研究。

主要科目:教育学心理学

核心课程:基础心理学、基础教育学、儿童发展心理学、小学课程与教学理论、教育心理学、班级团队工作原理、教育科研方法、小学学科教学活动设计与指导(包括综合实践课程)、教师职业道德与专业发展、小学学科课程标准分析、教材研究

特色课程:小学跨学科教育课题、新课程教学方法研究、留守儿童教育研究

四.市场营销

培养目标:该专业以满足社会对营销专业人才的需求为导向，以产教结合、校企合作为主要路径，采用理论学习、软件仿真实践、实训实习、职业技能培训相结合的应用型人才培养模式，培养德智体美全面发展，适应我国社会经济发展和就业岗位的需要。掌握市场调研、营销策划、公关实务、销售管理、商务谈判和礼仪等理论知识和实践技能，并拥有高素质的应用型专业人才，具有较强的市场营销实践能力、较高的思想道德和文化素养、良好的外语、计算机基础和知识应用、实践创新和研究能力。

主要学科:应用经济学、工商管理

核心课程:管理学、微观经济学、统计学、市场营销、消费者行为、商品销售、市场研究和预测、市场营销规划、销售管理、商务谈判和礼仪。

特色课程:营销策划、商务谈判和礼仪

来源:漳州学院招生办

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