机电一体化，英语也叫机电一体化，是英语力学前半部分和电子学后半部分的结合体。机电一体化最早出现在1971年的日本杂志《机械设计》副刊上。机电一体化是由计算机技能、信息技能、机械技能、电子技能、操纵技能和光学技能组成的一门独立的交叉学科。机电一体化的主要发展方向是智能化、模块化、网络化、小型化和系统化。

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吉林大学简介

继续教育学院是成人教育(成人高等教育、网络教育、自学考试)和非学历教育(各类培训)在校园内继续教育的管理部门和办学单位。学院秉承“规范办学、科学管理、质量第一、稳步发展”的办学理念，秉承完善终身教育体系、服务全民终身学习的办学主题，逐步建立了满足学习者需求的多元化人才培养形式，为社会各界培养了一大批应用型人才，多次获得上级部门的嘉奖和社会各界的广泛好评。继续教育大楼位于长春市中心的吉林大学北校区，建筑面积6500平方米..

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吉林大学机电一体化技能(高级专科)展望

1、从事机电一体化液体灌装生产线及产品包装自动化机械操作、防护、管理、技能改造等工作的机电一体化高级技能应用型专业人才。可在大型啤酒、饮料、食品及产品包装生产企业从事现代自动机及生产线的保护和搬运，也可在相关自动机及生产线生产厂家或计划部门、营销单位从事技能工作。2.机电一体化专业(计算机辅助规划与生产方向)从事机电产品的计算机辅助规划(CAD)和计算机辅助生产(CAM)，熟练使用和维修数控加工设备。可从事数控机床加工工艺规划与编程、数控机床调试、保护与加工操作、生产与技能搬运，也可在模具规划与制造、机械加工、塑料、五金、电子产品、计算机生产等企业从事国内外数控设备的营销。可在模具、机械、五金、塑料、家电等生产企业从事模具计算机辅助规划与生产的技术工作，也可在企事业单位从事与本专业相关的操作与搬运工作。4.机电一体化专业(机电CAD技能方向)是专门从事机电一体化产品和设备的规划、制造、修理、搬运、技能转化和服务过程中的计算机绘图规划、信息处理和教材处理的高层次应用型专业。本网站仅供参考。系数信息请参考考试院或校区公布的招生简章。

吉林大学机电一体化技能(高级专科)主干课程

计算机文明基础机械制图机械规划基础电路理论基础机械电子机械制造技能基础数控技能

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