乐贞教育老师整理了一下辽宁科技大学自动化专业的介绍。如果你想报考这个学校的自动化专业，我们来看看！

一、专业概述

辽宁科技大学自动化专业设立在电气与信息工程学院，是一所集教学、科研、技术开发于一体的中专学校。学院目前开设自动化、机器人工程、电气工程及其自动化、通信工程、物联网工程五个本科专业。自动化专业是学院最早创办的传统专业，其办学历史可以追溯到1948年建校之初。

2013年自动化专业被评为辽宁省普通专升本本科工程人才培养模式改革试点专业，2019年被评为辽宁省一流应用型建设专业。拥有辽宁省一个重点实验室——机器人驱动控制工程实验室，本溪市两个重点实验室——电子信息与自动控制技术实验室和EDA实验室，以及与中国航空空综合技术研究所联合建立的重型机器人技术标准化研究与验证联合实验室。学院拥有省级大学生实践教育基地(辽宁科技大学-沈阳宋新集团公司大学生实践教育基地)，与国内多家企事业单位合作办学，为学生实习、实训、就业建立了稳定的校企合作平台。

近年来，自动化专业以转型发展为突破口，依托行业，以产业需求和创新创业为导向，积极适应地方经济发展需求，探索产学研深度融合的校企合作教育模式。各方面都取得了显著成绩。承担国家科技支撑计划项目1项，省级垂直科研项目10余项，市级项目10余项，横向项目20余项。发表论文120余篇，其中SCI、EI、ISTP检索60余篇。获得1项省级科技进步奖和11项市级科技进步奖；省级科技成果一项；已获得发明专利、实用新型、软件版权等100多项知识产权。双创新活动取得丰硕成果，电子设计竞赛获省一等奖3项、二等奖9项、三等奖19项。计算机设计大赛获国家二等奖6项，三等奖26项；省二等奖6项，三等奖11项。有14个国家和28个省级大学生创新创业项目。

二、培养目标

自动化专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业精神、专业知识、工程能力、人文素质和创新理念，从事工程设计、技术开发、系统运行管理与维护等与运动控制、过程控制、电力系统自动化、自动化仪器设备、机器人控制、新能源控制技术和智能控制相关的宽口径、高素质、复合型自动化工程技术人才。

三、职业特点

多年来，自动化专业经过不断的创新和发展，凝聚了自身的办学特色，展示了综合办学实力。以教育部“互联网加中国制造2025”一体化推进计划为契机，以宋新机器人工业学院为载体，围绕智能制造产业集群对自动化专业进行升级改造，协调新的工程学科育人。构建了以增强工程实践能力、工程设计能力和工程创新能力为核心的教学体系，改革和实现了工程人才培养模式

第四，主学

电路、电子技术、电机驱动、自动控制原理、PLC原理及应用、单片机原理及应用、电力电子技术、工厂供电、过程控制系统、自动控制系统等。

动词 （verb的缩写）就业方向

自动化是一个适应性强、应用广泛的专业。学生毕业后可从事自动控制、人工智能与智能制造、机器人控制、计算机应用等方面的技术工作。可以在高科技公司、科研院所、设计单位、工矿企业、高等院校、金融系统、通信系统等涉及电子信息自动化技术的单位从事技术开发、科研和管理工作。

坚持以学生为本，大力加强学风建设，注重学生养成教育，结合专业教育的特点和文化内涵，坚持以德育人，通过实践求创新。全年开展学习讲座、科技竞赛、人文情怀、社会实践等各种品牌活动，为大学生个性化发展提供广阔舞台，不断提高大学生综合素质和实际应用能力，增强就业竞争力，稳步提高就业质量。

不及物动词办学条件

自动化专业设有自动化实验室、PLC实验室、微机原理实验室、机器人驱动控制实验室、电源实验室、电工电子实验实训中心等。校内实验室和实训基地设备总值超过1700万。此外，与多家企事业单位建立了合作办学机制，搭建了稳定的校企合作平台，接受学生实习、实训和就业。培养适应社会需求的应用型高技能人才，为区域经济社会发展和产业振兴做出新贡献。

1、自动化实验室

自动化实验室包括自动控制室、运动控制室、电机驱动室和维修电工室。

自动控制室的主要设备有:6套电机及自动控制实验装置、10套变频调速器、2套工业全数字交流调速系统实验平台。实验和实习主要针对电力电子技术、自动控制系统等课程进行，同时为大创新项目和学科竞赛提供良好的平台。

运动控制室的主要设备包括四轴一体化运动控制器、开放式一维直线运动控制系统、惯性可调转子运动控制系统和工业控制实验开发系统。实验室将最常用的运动控制小型化、模块化，与基于PC和运动控制器的通用运动控制系统或专用运动控制系统配合，形成完全符合工作过程导向的实训教学系统平台。通过实验，培养学生具备运动控制技术的基本设计能力，激发学生综合创新和应用的兴趣，使学生在运动控制领域具有发展潜力。

电机驱动室配备6台电机系统试验台及相关测试仪器和实验设备。DC电机、交流电机、单相变压器、三相变压器等相关课程的实验主要设置在电机驱动基础和电气控制技术课程中。通过实验，学生可以进一步巩固和加深对电机与驱动基础知识的理解，提高综合运用所学知识和独立工作的能力，正确使用仪器设备，掌握测试原理，准确分析实验结果，转入工作后尽快进入工作角色。

维修电工室配备维修电工培训平台及10套相关检测仪器和培训设备。试验台由三相电机、电压表、电流表、电能表、开关、按钮、接触器、热继电器、时间继电器、制动电阻等实验装置组成。主要完成电工技能培训，进行维修电工培训和考试工作。

2.可编程逻辑控制器实验室

PLC实验室的主要设备是10套西门子S7-300PLC实验装置和3套模拟对象训练装置。主要针对可编程控制器原理及应用等课程，开设理解Step7编程软件、硬件配置、基本逻辑指令应用、定时器指令应用等实训和实验。实验室为学生的创新项目和学科竞赛提供了良好的平台。

3.微机原理实验室

微机原理实验室由微机原理室和EDA室组成，主要完成单片机原理与应用、微机原理与应用、EDA技术与应用等课程的实验教学和实践任务。

4.机器人驱动控制实验室

辽宁机器人驱动控制工程实验室是2016年经辽宁省发改委批准的省级工程实验室。工程实验室将瞄准学科发展前沿，依托冶金、制药的特点，结合国家十三五规划、中国制造2025、智能制造产业4.0等，以机器人为主要研究背景，以驾驶、控制和测试为重点，突出自身在该领域的研究特色，形成优势学科。

5.电源实验室

供电实验室由电力系统动态模型室、电力系统室、综合布线室和高压设备室组成。

6.电工电子实验培训中心

电工电子实验实训中心由电工室和电子室组成，主要完成电路、电子技术等课程的实验教学和实践任务，同时也为学生开展电子设计竞赛提供了一个开放的平台。

七、创新创业教育

鼓励学生积极参与教师科研项目，引导学生申报创新创业项目，参加创新创业竞赛。近年来，创新创业人才的培养取得了初步成效。以大学生创新创业竞赛为测试平台，努力提高学生创新创业能力，竞赛成绩显著。

自动化专业将进一步抓住发展机遇，坚持以德治国的根本任务，坚持为地方经济建设和社会发展服务，不断解放思想，深化教育教学改革，不断加强内涵建设，凝练办学特色，促进优质发展，为区域经济社会发展和产业振兴做出新贡献。

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