本专业学生主要学习计算机科学与技术的基础理论和知识，接受计算机研究与应用的基础训练，具备研究开发计算机系统的基本能力。

那么多考生想知道山东交通大学的计算机科学与技术专业怎么样，山东交通大学怎么样？山东交通大学成人高考计算机科学与技术专业就业前景如何？有哪些课程？接下来，我们一起来看看快速网络。

山东交通大学简介

第一，短期内社会需求仍然很大，计算机毕业生就业市场前景广阔。从全球IT行业的发展来看，经过几年的低迷发展，IT行业已经走出低谷，大东山再起。信息产业在国民经济发展中日益显示出巨大的活力。从中国的情况来看，从事计算机软件开发的人才远远低于发达国家。美国从事计算机软件开发的人才有180多万，印度有90万，而中国从事计算机软件开发的人才不到40万。这说明我国计算机软件人才的短缺将严重制约我国IT产业的发展，尤其直接影响我国经济的发展和社会的升级。同时，由于我国经济社会发展不平衡，东西部差距大，城乡差距大，尤其是我国经济发展相对落后的地区，急需计算机专业人才。因此，随着中国经济的不断发展，在一定时期内，对计算机专业人才的需求仍然会很大。第二，随着计算机毕业生的增加，就业竞争会更加激烈。据有关资料显示，截至2003年，全国普通高校1683所，本科学校679所，其中开设“计算机科学与技术”专业505所，居全国第一；2003年计算机专业学生27万人，占理工科学生总数的14.6%。此外，信息技术与计算机专业学生人数达到63万人，也就是说，信息技术与计算机专业学生人数占全国理工科学生总数的三分之一。这必然会导致计算机专业毕业生就业竞争更加激烈。第三，用人单位对毕业生的选择更多，导致对毕业生的要求越来越高。未来，由于中国经济发展的不平衡，中国计算机毕业生就业仍将存在结构性矛盾，最终导致他们在职业选择上出现“忽冷忽热”的不均衡现象。经济发达地区或工资薪金高的地区仍将是学生择业的首选，导致毕业生需求相对过剩。用人单位在选择毕业生时有足够的选择余地，导致对毕业生的要求越来越高。毕业生不仅要具备一定的专业素质和综合素质，还要具备一定的专业能力，包括核心技能、通用技能和专业特长。因此，提高计算机专业学生的综合素质，培养专业能力日益突出和必要。

山东交通大学成立于1956年。2000年由交通部划归山东省，实行中央和地方管理体制。经国务院学位委员会批准作为培养硕士研究生试点工作单位，2011年学校被评为“全国高校毕业生就业50强”典型体验大学。学校占地3200余亩，分为长清校区、五营山校区、威海校区、东校区四个校区。教学科研仪器设备总值3.22亿元。目前，山东省全日制在校生24648人，在职教职工1496人，专任教师1113人，享受国务院政府特殊津贴6人，省部级优秀教师20人，有突出贡献的中青年专家5人。山东交通大学继续教育学院经过20多年的发展，已经形成了多层次、全方位的发展格局。它有三个层次的办学，即从专科到专科。它为各行各业需要提高学历、学习知识和技能的人提供优质服务。..

山东交通大学计算机科学与技术(从专科到大学)就业前景

山东交通大学计算机科学与技术(专升本)主干课程

部分内容来源于网络转载、学生投稿，如有侵权或对本站有任何意见、建议或者投诉，请联系邮箱（1296178999@qq.com）反馈。 未经本站授权，不得转载、摘编、复制或者建立镜像， 如有违反，本站将追究法律责任！