今天小编为大家编辑了广东工业师范学院工商管理考试大纲(下)。明年有童鞋想报考广东工业师范大学。我们来看看。

工商管理组织行为学考试大纲

一、考试的性质和试题的命题原则

1.考试的性质

普通专升本本科生《组织行为学》课程是工商管理、人力资源管理、经济管理等本科专业的专业课考试科目。组织行为学课程考试的目的和要求是:测试考生对组织行为学的基本理论、基本知识和基本方法的掌握和理解，衡量考生运用组织行为学知识分析和解决管理中实际问题的能力，测试考生是否满足管理本科生的学习要求。

2.命题原则

作为选择性考试，《组织行为学》试题体系对转班学生的基本原则如下:

(1)命题根据本大纲规定的考试目标和考试内容，考试命题要有一定的覆盖面，重点考核考生对学科基础理论、基础知识和基本技能的掌握程度，以及用所学知识解决实际问题的能力。

(2)试题设计要有必要的辨别力和合理的难度。

(3)根据考核要求，适当安排各种题型数量的比例，实现对考生知识点的考核

记忆力、理解力和应用水平。

二、考试形式和试卷结构

1.考试形式:闭卷笔试，考试时间120分钟，满分100分。

2.试卷的能力等级:其分数比例为记忆20%，理解40%，应用40%。

3.试卷难度结构:试卷难度可分为易、易、难、难四个等级。它的评分比例是20%左右容易，30%左右容易，30%左右困难。难占20%左右。

4.试卷的题型结构:有五种题型:单项选择题(12%)、填空题空题(12%)、名词解释题(16%)、问答题(40%)、案例分析题(20%)(各种题型的具体风格请参考例题)。

三、考试内容和要求

以下章节列举了组织行为的考试知识点，考试目标分为三类:记忆、理解、应用:记忆是记住组织行为的基础知识；理解是能够理解和掌握其内部关系；应用是指运用相关知识分析和解决管理中实际问题的能力。

1.组织行为概述

1.1组织行为的含义(记忆)

1.2组织行为的生成(记忆)

1.3组织行为的重要性(记忆)

1.4组织行为的新发展(理解)

1.5组织行为学习研究方法(理解)

2.组织行为及其特征

2.1组织行为(记忆)

2.2人文技能是管理者的关键技能(记忆)

2.3组织行为没有绝对真理(应用)

3.个体行为规则

3.1关于个人行为的几种解释(理解)

3.2个人行为规则(记忆)

3.3个人行为规则示例(理解)

4.个体差异与管理

4.1需求和动机(记忆)

4.2气质(应用)

4.3情感(记忆)

4.4态度(记忆)4.5价值观(理解)

4.6五种人格特质(理解)

5.激励理论及分类

5.1激励研究(理解)

5.2激励理论研究(理解)

5.3激励理论和分类(应用)

6.知识型员工的激励与管理

6.1人力资源管理是知识型员工管理(记忆)

6.2知识型员工的特征(记忆)

6.3知识型员工的激励和管理(理解)

6.4工作-家庭平衡计划(应用)

6.5知识型员工管理研究(理解)

6.6激励的再思考——不当激励(理解)

7.群体及其职能

7.1小组及其分类(记忆)

7.2小组功能(记忆)

7.3群体行为和群体事件(理解)

8.群体人际关系与冲突

8.1人际关系(记忆)

8.2组间关系和冲突(理解)

8.3竞争与合作(理解)

9.群体行为和沟通管理

9.1沟通及其分类(理解)

9.2沟通障碍(理解)

9.3有效的沟通技巧(理解)

9.4通信中的实际问题(应用)

9.5沟通的窗口理论(理解)

10.团队建设

10.1团队和小组(记忆)

10.2影响团队绩效的因素(记忆)

10.3让团队成为高绩效团队(理解)

10.4团队组织的适用范围(理解)

10.5虚拟团队(应用)

10.6知识团队(应用)

11.领导行为及其理论

11.1领导理论及其发展(记忆)

11.2领导行为理论(理解)

11.3领导权变理论(理解)

12.组织行为

12.1组织理论和组织变革(理解)

12.2组织文化和道德(理解)

12.3学习型组织(应用)

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