“练得好不如写得差”，学习中记录的笔记有助于大家理解和掌握新的专业知识，对于课后的实践推广和环节复习尤为重要。

一、思维导图法

它与传统的平行线记录方法完全不同。思维脑图看起来就像人类的神经网络图。这种方法大大提高了每个人的逻辑思维能力和记忆力，对思维逻辑和创新思维能力有很大的帮助。可以在一个关键的常识上做一个新的分支，把结构一目了然，根据关键词把笔记艺术化。

其实很多同学都会把做笔记作为一种学习和训练的方法，但是别人需要根据自己的思维去打字、选择、输出常识的重点，这样专业常识才能为你所用。

二、提纲笔记法

说白了就是用提纲的方法，用简洁的语句和条目记录书本或课堂教学的内容，用提纲的方法把所教的专业知识联系起来，特别适合理工科课程。重点是老师上课的时候，通常会参考课程标准，按照一定的层次和逻辑讲课。所以学生做笔记的时候，也是按照老师的思路，一步一步的提炼重点内容，记在笔记本上。

第三，康纳的笔记方法

康奈尔笔记法，又称5R笔记法，适用于所有讲座或月度总结，尤其适用于课堂笔记。它注重记忆和学习，学会思考和运用混合，把一页笔记本分成三部分。左边是学习培训栏，右边是提示栏，右边是总结栏。这种方法在以下五个环节产生回报:

1.记录:在上课或阅读文章的整个过程中，尽量在笔记栏记录更重要或更有意义的实际论点和定义。

2.简化:利用课后练习时间，教授寺庙记录的学习内容，并进行简要总结，记录在提示栏。

3.背记:盖住左边的备注栏，根据右边提示栏中的总结尽量重复课堂教学的重点内容。

4.回忆:我会在总结栏里独立列出自己的讲课，个人观点，启发性的想法。

5.复习:每周上下花十分钟时间快速访问和复习笔记。

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