本专业学生主要学习计算机科学与技术的基础理论和知识，接受计算机研究与应用的基础训练，具备研究开发计算机系统的基本能力。

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贵州大学简介

第一，短期内社会需求仍然很大，计算机毕业生就业市场前景广阔。从全球IT行业的发展来看，经过几年的低迷发展，IT行业已经走出低谷，大东山再起。信息产业在国民经济发展中日益显示出巨大的活力。从中国的情况来看，从事计算机软件开发的人才远远低于发达国家。美国从事计算机软件开发的人才有180多万，印度有90万，而中国从事计算机软件开发的人才不到40万。这说明我国计算机软件人才的短缺将严重制约我国IT产业的发展，尤其直接影响我国经济的发展和社会的升级。同时，由于我国经济社会发展不平衡，东西部差距大，城乡差距大，尤其是我国经济发展相对落后的地区，急需计算机专业人才。因此，随着中国经济的不断发展，在一定时期内，对计算机专业人才的需求仍然会很大。第二，随着计算机毕业生的增加，就业竞争会更加激烈。据有关资料显示，截至2003年，全国普通高校1683所，本科学校679所，其中开设“计算机科学与技术”专业505所，居全国第一；2003年计算机专业学生27万人，占理工科学生总数的14.6%。此外，信息技术与计算机专业学生人数达到63万人，也就是说，信息技术与计算机专业学生人数占全国理工科学生总数的三分之一。这必然会导致计算机专业毕业生就业竞争更加激烈。第三，用人单位对毕业生的选择更多，导致对毕业生的要求越来越高。未来，由于中国经济发展的不平衡，中国计算机毕业生就业仍将存在结构性矛盾，最终导致他们在职业选择上出现“忽冷忽热”的不均衡现象。经济发达地区或工资薪金高的地区仍将是学生择业的首选，导致毕业生需求相对过剩。用人单位在选择毕业生时有足够的选择余地，导致对毕业生的要求越来越高。毕业生不仅要具备一定的专业素质和综合素质，还要具备一定的专业能力，包括核心技能、通用技能和专业特长。因此，提高计算机专业学生的综合素质，培养专业能力日益突出和必要。本网站仅供参考。具体信息请参考考试院或学校发布的最新信息

一个有百年历史的高等学府代代相传。贵州大学作为国家“211工程”重点建设的综合性大学，始终坚持以学促教、以人为本的办学宗旨，秉承“快做好、博学好、做好”的校训，努力拼搏、求实创新，培养了一大批优秀人才，为国家特别是贵州的经济建设和社会发展提供了强大的人才支撑和智力支持。继续教育体系作为贵州大学人才培养体系的三大组成部分之一，已经成为贵州大学培养和服务社会的重要窗口和平台。目前，贵州大学是人力资源和社会保障部“全国专业技术人员继续教育基地”、教育部“全国重点建设职业教育师资培训基地”、住房和城乡建设部“全国一级注册建造师继续教育培训基地”、亚太大学联盟(中国)教育中心。贵州大学继续教育学院是实施成人高等教育和高等教育自学考试的综合性院校..

贵州大学计算机科学与技术专业就业前景

贵州大学计算机科学与技术(专升本)主干课程

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