作为一名网络教育学院的学生，有很多东西需要及时了解，比如网络教育课程，课程类型，各种学习课程的教学。以下小系列将带你了解网络课程的学习和教学，希望对大家有所帮助。

首先，学习和思考它

网络课程由学习栏、自测栏、答题栏、学习物等组成。可以直接点击在线课程界面的栏目标题进入相关页面阅读或播放相关内容。由于课程开发时间不同，课程栏目的规划和编制也不同，大致可以分为两类。列标题和界面样式如下图所示。

在线课程类型ⅰ:

第二类网络课程:

1.研究课程的核心内容

在线课程类型ⅰ:

课程大纲:课程大纲是课程中要求掌握的主要内容，是自学和复习的指导性大纲。

课程讲解:课程讲解是课程的主体，由教师讲解部分(教师讲课的声音和图片)、文字讲解部分、多媒体动画演示、图片资料、伴奏或视频剪辑等辅助材料组成。学生可以反复听老师的解释。

第二类网络课程:

课程学习:课程学习是课程的主体。课程内容分为几个模块或主题，每个模块或主题由学习指南和几个内容单元组成。每个内容单元包括文字材料和图片、教师讲解的音频和视频、相关示例、布景材料、书籍或网站参考、问题考虑等。学生可以全面深入地学习相关常识。

资源中心:资源中心存储课程模块各模块的文字资料、教师讲解的音视频文件等可扩展的学习资料，学生可以自行下载学习。

2.加深对通过例子和例证学到的常识的思考

例题分析:教师根据常识点和试题给出相应的例题、解答和分析。(注:本栏不适用于网络课程第二类)

相关实例:教师提供相关实例，根据课程内容进行分析，帮助学生加深对课程内容的理解，拓展常识。(注:课程学习的各个模块中集成了在线课程类型二的相关示例)

3.通过风景资料和参考资源拓宽常识

设定材料:教师根据课程内容为学生提供相关的设定材料，如由一个常识点组成的集合，理论提出者的情况介绍，与课程理念相悖的论点和观点，进一步开放一个常识点等。(注:在线课程二类的风光素材整合在课程学习的各个模块中)

参考资源:感兴趣的同学可以根据参考资源供应目录查阅相关书籍、报刊杂志，就某个常识范畴展开深入的学习和讨论。(注:在线课程ⅱ类参考资源整合在课程模块中)

这些是日常学习的基本流程，也是网络课程中常见的栏目。为了帮助学生学习，取得更好的学习效果，很多课程还设置了展示课程特色的特色栏目，如互动范例、优秀影片点评、声画赏析等。，学生可以根据自己的学习情况合理使用。

第二，练习和测试

每门课程的练习题由题库系统管理，学生可以在网上课程的入职练习和课程作业后，从题库系统中选择题目进行自测。课程作业成绩按一定份额计入课程成绩。

在线课程类型ⅰ:

第二类网络课程:

归纳练习:学完一章后，可以进入归纳练习栏提取练习，检查学习效果。

课程作业:课程作业多为客观题(单项选择题、多项选择题、判断题)，主要考察学生对课程基本概念和原理的理解，将课程中的基础知识转化为分析实际问题的能力。少数课程的作业题是主观题(题型或小论文、小计划等)。)，主要考察学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，以及用文字开始和表达的能力。

一般每门课都需要完成重复的作业，作业成绩会按照分担比例计入课程成绩。请查看在线课程中的课程作业，以明确详细的评分规则和每个课程作业的比例。

除了课程作业外，还有少量的普通课程成绩，在网上课堂阅读课程内容和参加课程的BBS学习活动中也记录了一定的成绩。选课时请注意课程的澄清。无论选择什么课程，都要进入个性化学习空房间、在线课程考试提示、通知等学习提示，避免影响课程成绩。

课程(包括课程作业)通常成绩的截止时间是每次课程会议考试开始日期的前7天的0: 00。

样卷:学生在学习完课程后，可以尝试制作测试样卷，测试自己对所学常识的掌握程度，总结和运用自己的才能，共同了解实际的测试方法和测试要求。样纸的种类、数量和难度适合实际测试。(注:在线课程二类样本量在“考试中心”)

学生应该在合适的时间安排练习和测试。学完每一章后，你要通过归纳练习进行自测，即学习和练习，取得优异的学习成绩；共同来说，一般复习阶段也要多做归纳练习，达到综合复习、稳定常识、把握常识点检查的效果；每个阶段的课程作业与相应章节的内容是分开的。例如，第一次作业可能对应于第1-3章的内容。学生在学完这三章后会立即完成第一个作业，这样既稳定了所学常识，又提高了作业通过率；一般复习阶段可以安排样卷。

第三，问与说

每门课程都提供了各种互动和答疑方式，不仅可以处理学生在学习中遇到的与课程内容相关的难题，还可以为学生提供实时和非实时的交流平台。学生应该更多地与老师和同学交流，积极参与老师组织的学习活动。

学生可以从个性化学习空进入每门课程的问答和交流栏目。

这是师生交流的主页面，师生可以在这里发帖，交流，评论。导师会根据考试周期进行系统的学习和教学，包括答题、辅导学习方法、组织学习活动(学习活动通常通过案例回顾、情境分析、经验交流、问题回顾、实例分析等方式进行。)，还将提供一些扩展的学习材料，帮助学生更好地理解和掌握课程内容，提高学习能力。

指导材料介绍了课程的特点和常识体系，学习课程所需的预备常识以及与后续课程的联系，明确了每个阶段应该掌握的常识点，并针对重点和难点提供学习指导，帮助学生掌握学习进度。(注:在线课程二类BBS没有此栏)

每次考试前一个月，导师会在本页公布考前复习资料，组织学生考前复习，提供复习方法指导，分析考试重点、难点和例题。

:学生可以通过本页面了解前几个学期的精华帖以及其他学生的学习经历。

签到答疑:通过网络视频会议系统进行在线答疑，完成师生实时交流。一般网上答疑安排在每次考试前一个月的前半个月，下半年根据学生需求组织老师签到答疑。学生可以通过单词或语音的方式直接向老师提问，老师可以立即回复。通常签到和答题都是不定期组织的。请注意查看学院主页上的报到和答疑通知。

第四，学习小助手

网络课程中有一些常用的学习东西。学习东西是学生学习的好帮手。使用方便，必要时可以直接点击这些栏目。

ⅰ类网络课程的东西向定位；

在线课程类型ⅱ的课表组织和提示在课程首页的中央，笔记本和小词典在课程学习页面的右下角。

小脚本:本课程的主要概念和讲解可以通过输入关键词或根据索引列表进行搜索。

笔记:学生可以将自己认为在学习过程中重要的内容或学习经历输入或复制到“笔记本”中，然后添加笔记的标题和章节，以便在以后的学习中随时查阅、修改或删除“笔记本”中存储的内容。

日历:学生可以根据自己的学习进度，在“日历”中组织本课程的学习计划。

注:第一类在线课程的“笔记本”和“日历”中的内容存储在计算机硬盘上的Cookies文件夹中。如果在使用电脑的过程中删除了Cookies文件夹中的内容，那么曾经记录在“笔记本”和“日历”中的内容将不复存在。

总之，你对网络教育的课程和教学有什么问题，直接来季咨询，随时欢迎季咨询。

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