数学教育是一种社会文化现象，它的社会性决定了数学教育要与时俱进。数学教育中的一系列问题，如教育目标、教育内容、教育技术等，都会随着社会的进步而不断变化和发展。数学教育改革的背景至少来自九个方面的考虑:知识经济、社会关系、家庭压力、国际趋势、考试改革、科教兴国、深化素质教育、普及义务教育、提升科技。

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同仁学院介绍

一、历史沿革继续教育学院前身是1992年成立的铜仁师范学院培训部。1992年，铜仁师范学院与原铜仁地区教育学院合并，在原教育学院职能的基础上，成立了铜仁师范学院培训部。中途几经变故，继续成长发展。2014年4月，继续教育部更名为继续教育学院，2016年7月，与相关部门成立了社会服务中心。二.学院现状继续教育学院是铜仁大学负责各类职业培训和成人教育的职能机构，是“贵州省第97所国家职业技能鉴定所”、“全国职业资格统一鉴定考试报名点”、“铜仁市教育干部培训基地”、“铜仁市中小学教师培训基地”。是铜仁大学就业指导中心和职业培训中心，铜仁市未成年人心理健康咨询站，铜仁市指定职业技能培训机构。我们医院有19名教职工。..

同仁大学数学教育(高级专科)就业前景

1.IT员工；2.业务人员；3.教师职业。

同仁大学数学教育(高级专科)主干课程

延续数学分析、高等代数、复变函数论、常微分方程、初等数论、现代代数、中学数学方法论、概率论与数理统计(3)、组合数学、线性规划、微分几何、应用统计方法等。

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