华中师范大学网络教育学院成立于2000年7月，是校园网络教育管理的直属机构，具有教学管理、技能管理和服务功能，负责制定学院网络资源建设规划和组织实施，开展学历和非学历网络教学。高等教育和高等教育共有12个专业:汉语言文学、英语、法律、计算机科学与技能、教育技能、人力资源管理、电子商务、学前教育、初等教育、教育管理、工商管理、数学和数学的使用。

学院自成立以来，依托校内学科和师资优势，以先进的网络技能为支撑，开展以中小学教师为主体的在职人员学历教育和各种非学历教育。正在进行的非学历教育和培训项目包括教育部的信息技术与自动化教育项目、信息产业部的CEAC培训和认证项目以及其他类型的工作资格证书培训和工作培训。2001年，第一批学生入学。有26，617名注册学生参加了本科和专科层次的网络高等学术教育，其中15，660人已经毕业，10，957人正在学习。同时，在职中小学教师1.08万余人，占网络高等教育在校生的41%。

根据教育部相关文件，华中师范大学网络教育学院[1]在专业设置、招生计划、选拔标准、教育机构、毕业证发放等方面有广泛的办学自主权。网络教育学院可以根据学校现有学历与校园职能部门就人才培养计划达成一致，开展研究生相关专业学位、本科(含专业、辅修、第二学士学位、专科)、高职等层次学历网络教育；根据社会的需要，我们可以在学校设置的专业范围内选择网络教育专业。对于社会急需的现行本科专业目录以外的新专业，校园提交专业认证声明，报教育部备案，仅限于网络教育学院；能够组织考试选拔学生，对招生方式和录取标准做出自己的规定。

学院坚持树立以学生为本的思想，以教师为主导，以学生为主体，充分发挥网络教育的开放性、协作性和互动性优势，让学生主动学习，为完成个性化教育创造良好条件，逐步形成有利于学生素质教育和创新的网络教育模式。积极探索网络教育的各个教育环节，更有效地利用教育资源，建立包括课程体系、教育内容、教育方法、课件制作、自学、教学、作业、实验实践教育、在线考试、教育质量保证与监控等在内的网络教育方式。，并建立和完善包括招生、注册、收费、学生注册、考试组织、学分认证、证书发放、结业等习惯。要共同加强各种技术手段的探讨，用面授、函授、电视教育等教育方式作为网络教育的补偿，弥补现有条件下网络教育的不足，脚踏实地地处理当时教育过程中存在的实际困难。

校园坚持“人才培养质量是网络教育的生命线”的理念，充分合理利用现有信息网络资源，优化教育资源配置，充分发挥其诱导优势。它从社会经济发展和结构转型对人才的需求出发，根据不同地区的发展条件，充分证明它是分地区、分层次推进的，选择办学资质较高的合作伙伴，在湖北、湖南、河南、辽宁、江苏建立了41个校外学习中心。所有协作活动均依托当地教育行政部门同意设立的校外学习中心进行。采取各种方法保证现代远程教育的质量，防止单纯追求升学率和随意发放文凭，防止盲目发展。

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