《学前教育学考试大纲》解读

学前教育是学前教育专业的一门重要基础课程。为了方便学习，提高教学质量，使学生能够快速准确地掌握学前教育学的原理，分析实际问题，理论知识与实践相结合。根据教学需要。根据《学前教育》的特点和《学前教育大纲》的要求，结合长期的教学经验，编写考试大纲，突出重点和难点，力求使大纲科学、系统、实用、可读。考试的总体目标:通过《学前教育学》的教学，让学生掌握基础知识和技能，用学前教育学的原理分析实际问题，理论知识与教育实践相结合，考核学生解决实际问题的能力。

考试要求:有五个层次，从低到高依次是记忆、理解、应用、分析、综合。

指定教材:《学前教育》，北京师范大学出版社，梁主编。

参考教材:《学前教育学》，黄仁松主编，人民教育出版社。

学前教育，李胜兰著，华东师范大学出版社。

《学前教育》，李主编，复旦大学出版社。

由于我们水平有限，缺乏编写大纲的经验，这个大纲肯定有很多错误。请各位老师和同学给出宝贵意见，以便修改和完善。

张继平

2017.9

学前教育学考试大纲

课程号。: 11102105

课程性质:专业必修课

适用专业:学前教育专业

适用层次:本科

开学:第四学期

考试方式:闭卷考试

一，课程的性质和地位

学前教育学主要研究师范学前教育活动的基本规律，既探讨了学前儿童和教育的概念，又探讨了学前教育的目的、学前教师的基本活动、学前教学和学前教育——游戏。学前教育学是教育学的一个分支。学前教育学的学习是以学前儿童的心理学知识为基础的，所以学生在学习之前要了解和掌握学前心理学的基本知识和原理。同时，学前教育是一门应用性很强的学科。学前教育的内容不仅要总结学前教育的研究成果，还要总结学前教育中最一般的规律，为学前教育实践提供理论依据。学前教育学是学前教育专业的必修专业基础课。

第二，教学的目的和宗旨

学前教育学作为一门专业基础课，是针对学前教育专业本科生开设的。这些学生已经具备了基础心理学、儿童发展心理学和普通教育学的基础知识。学前教育学的教学目的是使学生形成正确的教育观和儿童观，掌握学前教育的目的和目标，充分掌握学前教育的基本理论、基本知识和基本理念，善于运用理论分析和解决学前教育实践中存在的问题。学会设计和组织幼儿园教育活动，能够运用学前教育原理评价各类教育活动。了解学前教育的理论流派和基本概念以及现代学前教育的发展趋势。

教材:《学前教育学》，梁主编，北京师范大学出版社。

参考书:

1.黄仁松，人民教育出版社学前教育主编。

2.郑、《学前教育》主编，复旦大学出版社。

3.学前教育李圣兰华东师范大学出版社

四.考试内容和要求

靠前章是学前教育理论的建立及其主要流派

[考试要求]

本章主要研究学前教育和学前教育学的基本概念，明确学前教育学的研究对象和内容，把握学前教育理论的建立和主要流派。

[考试内容]

一、学前教育的年龄对象

二、学前教育的实施形式

三，学前教育理论的建立

第四，现代学前教育的主要理论流派

第二章现代社会与学前教育

[考试要求]

本章主要介绍现代社会的特点和学前教育在现代教育中的地位。

[考试内容]

一，现代社会的特征

第二，教育在现代社会中的地位

第三，现代教育与传统教育的比较

四、中国社会主义现代化与学前教育

第三章学前教育和儿童发展

[考试要求]

本章主要介绍学前教育在儿童发展中的作用，要求学生掌握影响儿童发展的因素，树立正确的学前教育观。

[考试内容]

一、关于儿童发展的基本观点

第二，关于影响儿童发展的因素的辩论

第三，学前教育在儿童发展中的作用

第四，树立科学的学前教育观

1.爱孩子

2.对孩子的尊重

3.儿童全面教育

4.活动教育

5.教育应该以儿童为中心

6.多种教育形式的结合

7.儿童教学

8.争取家庭合作

第四章是学前教育新概念

[考试要求]

本章主要要求学生了解儿童观的变化，掌握现代学前教育的新概念和新趋势。

[考试内容]

靠前，孩子观念的改变

二、现代学前教育的新理念和新趋势

第五章是学龄前儿童的心理特点和教育要点

[考试要求]

通过本章的学习，学生可以了解各年龄段儿童在入学前的心理特点和教育要领，重点是幼儿阶段。

[考试内容]

一、儿童从出生到长大的心理特点和教育要领

二、一、二岁儿童的心理特点和教育要领

三岁或三岁儿童的心理特征及教育要点

四岁或四岁儿童的心理特征及教育要点

五六岁儿童的心理特点及教育要点

第六章幼儿园教育

[考试要求]

通过本章的学习，我们可以了解幼儿园的性质和任务，掌握幼儿园教育的目标和幼儿园教育的原则。

[考试内容]

一，中国幼儿园的性质

二、我国幼儿园的任务

三.幼儿园和教育目标

四、幼儿园教育的原则

第七章幼儿园活动

[考试内容]

本章主要要求学生了解幼儿园活动的理论，了解幼儿园的生活活动和日间活动，掌握幼儿园的教育活动和游戏活动。

[考试内容]

一，活动理论

二、幼儿园生活活动

三.幼儿园教育活动

四，幼儿园游戏活动

动词 （verb的缩写）幼儿园一日活动组织

第八章幼儿教师

[考试要求]

通过本章的学习，学生可以掌握幼儿教师的专业特点和素养，了解幼儿教师的专业培养。

[考试内容]

一、幼儿教师的专业特点

1.幼儿教师劳动的特点

(1)幼稚

(2)全面性

(3)时代

(4)复杂性

(5)多样性

(6)地点

2.幼儿教师的权利和责任

3.幼儿教师劳动的价值

二、幼儿教师的专业素质

1.幼儿教师职业道德

2.幼儿教师的智能结构

三，幼儿教师的职业培训

第九章学前儿童家庭教育

[考试要求]

通过本章的学习，我们可以了解家庭的育儿环境和规则，并对家庭教育的各个方面给予指导。

[考试内容]

一、家庭育儿环境

二.育儿法

三、家庭保护的法律责任

第四，家庭中的性格发展教育

第五，家庭早读

第六，生活中的数学教育

七、如何看待儿童绘画活动

八、家里孩子看电视的问题

部分内容来源于网络转载、学生投稿，如有侵权或对本站有任何意见、建议或者投诉，请联系邮箱（1296178999@qq.com）反馈。 未经本站授权，不得转载、摘编、复制或者建立镜像， 如有违反，本站将追究法律责任！