考试大纲是帮助我们划分考试范围、把握考试重点的重要依据。来看看黄冈师范学院工商管理专业“专业综合”考试大纲吧~

课程一:《会计原理考试大纲》(总分100分)

一、考核目标

考察学生对会计基本理论和会计方法的掌握情况，考察学生理解会计机构和程序的能力，考察学生掌握会计工作基本操作技能的能力。

二、主要考核内容

第一章概述

1.评估目标

主要考核学生理解和掌握会计的基本含义、对象和要素、会计的前提条件和会计信息质量要求的基本情况。

2.主要考核内容

1)会计的含义；

2)会计对象和会计要素；

3)会计信息质量要求和会计前提条件；

4)会计方法。

第二章会计科目和会计科目

1.评估目标

主要考核学生对会计等式、会计科目和账户含义的掌握情况，分析经济和业务变化对会计等式的影响，借贷记账法记账规则的基本情况。

2.主要考核内容

1)会计等式；

2)会计科目；

3)账户及其基本结构；

4)复式记账原则；

5)借贷记账法。

第三章制造企业主要经济业务的核算

1.评估目标

主要考核学生运用借贷记账法记录工业制造企业生产周期中各种经济业务的能力。

2.主要考核内容

1)制造企业主要经济业务概述；

2)筹资会计；

3)供应过程的核算；

4)生产过程的核算；

5)销售过程的核算；

6)利润形成和分配会计。

第四章账户分类

1.评估目标

主要考核学生掌握账户的使用、结构和反映经济基本情况的内容。

2.主要考核内容

1)账户分类的含义和原则；

2)按经济内容对账户进行分类；

3)账户按用途和结构分类；

4)账户的其他分类方法。

第五章会计凭证

1.评估目标

主要考核学生掌握会计凭证的基本格式、内容、填写要求、填写和审核会计凭证的正确方法等内容。

2.主要考核内容

1)原始凭证的填写和审核；

2)填制并审核会计凭证；

3)会计凭证的传递和保管。

第六章会计账簿

1.评估目标

本章主要调查学生对会计账簿的功能和设置原则、会计账簿的分类、会计账簿的登记方法、对账和结算以及错账的纠正方法的掌握情况。

2.主要考核内容

1)会计账簿的意义和类型；

2)会计账簿的设置和登记；

(三)会计账簿的使用和登记规则；

4)对账和结算；

5)错账更正方法。

第七章财产检查

1.评估目标

通过本章的教学，主要考核学生理解财产检查的意义，掌握财产检查的种类和方法，掌握财产检查结果的会计处理。

2.主要考核内容

1)财产检查的内容和种类；

2)性能检测方法；

3)财产检验结果的处理。

第八章财务会计报告

1.评估目标

本章主要考察学生对资产负债表、利润表和现金流量表的内容和编制方法、会计报表的分类以及会计报表的编制要求的理解。

2.主要考核内容

1)财务会计报告概述；

2)资产负债表；

3)利润表。

第九章会计处理程序

1.评估目标

本章主要考察学生掌握各种会计处理程序操作流程的基本情况及其相互联系和区别。

2.主要考核内容

1)会计凭证的核算程序；

2)账户汇总表的账务处理程序；

3)总结会计凭证的会计处理程序；

4)多栏日记账的会计处理程序。

第十章会计准则体系和会计工作组织

1.评估目标

本章主要评估学生对中国会计法律法规的理解，以及如何建立会计机构和配备会计人员从事会计工作。

2.主要考核内容

1)会计机构概述；

2)会计机构和会计岗位责任制。

三、试题的基本类型

基础试题包括选择题(包括单项和多项)、真题或伪题、业务分析题。

四、考试时间:100分钟

五、考试命题双向分解

十一、复习主要参考书

《会计原理》，李月华周艺平主编，华中科技大学出版社，2020年8月，第2版。

课程二:《管理学原理考试大纲》(总分100分)

一、考核目标

通过本课程的学习，主要考察学生对现代管理的框架结构、管理思想发展史上的主要流派、重要人物及其主要思想的理解和掌握情况；了解和掌握管理各个领域的基本概念，管理理论的主要内容、重要性和内在联系，各种管理职能的基本程序和原则；调查学生主要管理理论的具体应用；评估学生在管理中使用各种分类方法以及在计划、决策和控制中使用常用方法的能力。

二、主要考核内容

第一章管理和管理学

1.评估目标

主要从管理人员的概念、特征、性质、职能、管理人员和研究对象、研究方法、角色和技能要求等方面，评估掌握和理解管理基础知识的基本情况。

2.主要考核内容

1)管理的概念和性质；

2)管理的要素和对象；

3)管理职能；

4)管理者及其基本角色和技能。

第二章是管理思想的产生和发展

1.评估目标

它主要评估学生对管理形成和发展的理解，他们对管理理论和实践的贡献，以及他们对管理活动的演变和历史的理解和掌握。

2.主要考核内容

1)科学管理理论；

2)一般管理理论；

3)行政组织理论；

4)人群关系理论。

第三章管理环境

1.评估目标

主要考核学生对机构与外部环境关系的理解，机构外部环境的特点和内容，机构文化的含义和作用，机构文化的结构和类型，以及如何理解和掌握机构文化建设的基本情况。

2.主要考核内容

1)管理环境的构成；

2)SWOT分析模型；

3)迈克尔·波特的五大产业竞争力分析模型；

4)制度文化的概念、特征、构成和功能。

第四章计划

1.评估目标

主要从管理职能的角度评估学生对策划工作的意义和重要性的理解；了解和掌握计划工作的特点、体系、程序、方法、基本内容和活动过程。

2.主要考核内容

1)计划的类型；

2)规划流程；

3)规划方法；

4)目标管理。

第五章决策

1.评估目标

它主要评估学生对决策的含义和分类的理解，以及对基本要素、原则、基本程序和常用决策方法的理解和掌握。

2.主要考核内容

1)决策的概念和原则；

2)决策类型；

3)决策程序；

4)决策方法。

第六章机构

1.评估目标

主要评估学生对机构的概念和类型、机构工作的原则、机构结构的类型和特点、机构设计的意义、程序、内容、机构结构的发展趋势、如何选择督导人员、培养督导人员的意义、内容和方法的理解。

2.主要考核内容

1)机构的类型及其工作的基本原则；

2)制度结构的概念和类型；

3)机构设计的基本原则；

4)制度变迁；

5)管理人员的来源和选拔程序。

第七章领导

1.评估目标

它主要评估学生对领导者权力理论知识的理解和掌握程度、俄亥俄州立大学的研究内容、菲德勒最努力同事模型的内容、黑塞和布兰查德的情境领导理论、路径目标理论、领导者参与决策的模型和授权艺术。

2.主要考核内容

1)领导者的权力；

2)俄亥俄州立大学的研究；

Fidler最难共事模型的内容；

4)黑塞和布兰查德的情境领导理论；

5)授权的艺术。

第八章控制

1.评估目标

主要考核学生对控制理论发展过程的理解和掌握，管理控制的概念和类型，控制工作的步骤和要求。

2.主要考核内容

1)控制的概念和类型；

2)管理控制程序；

3)建立有效的控制体系；

4)有效控制的基本方法。

第九章激励措施

1.评估目标

它主要评估学生对管理中激励的概念、类型和作用、基于内容的激励理论、基于过程的激励理论、基于行为的激励理论、综合激励理论以及激励的原则和方法的理解和掌握。

2.主要考核内容

1)动机的概念和过程；

2)基于内容的激励理论模型；

3)基于过程的激励理论模型；

4)激励的原则和方法。

第十章沟通

1.评估目标

它主要评估学生对传播的概念和要素、信息传播方法的分类类型、正式传播和非正式传播的网络模式以及信息传播过程中障碍的克服等基本知识的理解和掌握情况。

2.主要考核内容

1)沟通的要素和过程；

2)沟通方式；

3)沟通障碍及其克服。

三、试题的基本类型

基础试题包括选择题、真假题、简答题和案例分析题。

四、考试时间:100分钟

五、考试命题双向分解

第六，复习主要参考书

《管理学原理》，鲍、、主编，广东人民出版社，第3版，2020年9月。

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