高考学生应该复读还是努力升入更高的学校？

“我应该选择复读还是毕业？”这是一个部分学生需要面对的选择，不同于信息稀缺时代带来的选择困难。在当今这个信息爆炸的时代，网上鸡鸭说的信息简直是海量，让每个人的选择都难以在意。

每个人都有一个独特的“哈姆雷特”，所以在面对选择时，分享别人的经验只能作为分析的信息，更重要的是，根据一个有效的分析框架，分析自己，结合现状和政策，理性地解决选择的问题。

首先，分析失败的根本原因和纠正的可行性

首先要分析自己失败的根本原因，因为自律性不强，或者学习规划有问题，或者考试心态不平衡等等。，然后把这些问题的诱因分了，最后按病吃药。

以自律性不强的问题为例。很多同学考前两个月回家复习，期间却容易沉迷于玩手机。我们可以拆分并获取信息:

1。考试前期脱离学习氛围，导致学习习惯丧失；

2 .缺乏必要的监督和教学，放任自流；

3 .缺乏必要的心理咨询，考前考后焦虑。

既然通过分裂得到了对应的问题根，那么就可以处理了。如果复读，如果选择在校学习，集体跟班，会因为学习氛围而自律吗？老师会因为自己的监督指导而对自己要求严格吗？老师和家长的及时沟通会抚平内心的烦躁吗？

结果会不会不一样也是受客观现实影响的。这只是一种分析方法，一种可以更清晰地看待问题，估计选择结果的方法。

第二，结合自己的学习基础，分析自己的性格特点

根据高考前三轮模拟考试的结果，每个学生大概可以评价自己的年级梯队，判断自己的学习基础是什么。结合第一点提到的分析方法和补救措施，判断自己是否有把握考本科。如果结果是肯定的，可能是你复读的好选择。

当然，“学习基础”只是影响最终分数的一个重要因素，自身性格特征对外界的不同身心反馈也是一个重要因素。我们举一个简单的例子，在“复读”和“升读大学”中会遇到的问题:

“复读”可能遇到的问题:

1。经济问题:复读会用很多钱客观限制一些学生；

2 .压力问题:无论是经济还是成绩，都会变成巨大的压力，需要学生自己决定是否能承受；

3 .成绩问题:如果成绩没有提高甚至下降，就有浪费时间精力金钱的风险。

“专升本”可能遇到的问题:

1。政策问题:政策调整会引起一些变化，打乱你的一些想法；

2 .环境问题:有些院校，教学环境和学习氛围远不如高中环境，容易受外部环境影响的学生需要慎重考虑；

3 .未来问题:大专升级后的高校大多是普通高等院校，成绩低，学费高。

综上所述，“复读”遇到的麻烦主要在于家庭经济问题和学生短时间(一年)抗压能力，而“专升本”遇到的麻烦主要在于未来的不确定性和学生的抗干扰能力。

至于别人说的“自制力差”、“学习习惯差”、“学习动力不足”不适合复读，我不太赞同，因为他们不仅不适合复读，大学生也一样！

不管基础如何，只有积极改造自己，努力进步的人，才配得上命运更好的回报，不是吗？

第三，比较一下“复读”和“专业推广”的优缺点

从我们自己的角度分析后，我们需要根据目前的政策找到两者的异同，比较它们的优缺点。

相似性:

1。同等学制:无论是1年复读+4年本科=5年，还是3年大专+2年本科=5年，学制均为5年。

2 .证书一样:本科和复读+本科都有本科证书。(PS:专科毕业证书会有专科起点字样，其他都一样)

差异:

1。学历差异:除了本科统招，其他本科第一学历都是专科，复读+本科第一学历都是本科。即使拥有相同的第一学历，在社会认知上也处于劣势。

2 .本科入学考试范围差异:复读生高考时可以选择全国范围内的大学和专业，而专科毕业的学生只能选择所在省市符合要求的大学(有专科招生计划)，其专业只能选择与自己专业相同或相近的专业。

3 .考试难度差异:相对于高考参考人数巨大，学术能力差距巨大，高考参考人数较小，考生基础学习水平相近，也导致整体难度相对降低。

4 .学习资源的差异:相比前三年升入大学的学生，在大学接受完整教育的学生能够获得的教学资源和信息优势无疑更为有利。

整个分析框架就是从个人角度和社会制度环境的角度进行分析，让我们更清晰地看到自己，了解自己选择的得失，剩下的就是在选定的方向上大步前进。相信只要不止步，路还会继续延伸！

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本文标签： 陕西专升本

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