一、一般原则
大学语文考试旨在考察学生语文基础知识和技能(阅读能力和写作能力)的实际水平,从而选拔合格的专科生继续深造。
二、课程的性质和任务
本学科是一门工具性、基础性、审美性、人文性、综合性的课程。它以中国传统文化为主体,以汉语言文学为主要载体,体现了深厚的人文精神和科学精神。本学科的目的是培养大学生健全的人格和较高的人文素质,提高语文水平(阅读、写作和鉴赏),增强人文精神、科学精神、审美能力和鉴赏能力,拓展观察世界的视野,挖掘认识世界的深度。主要学习内容包括:
1.学习国内外名著,了解文化的多样性和丰富性,特别是了解和继承中华民族的优秀文化传统,培养高尚的思想品质和道德情操,提高人文素质。
2.能够准确阅读理解现当代作品,理解难度适中的文言文,解释常见词语和语言现象。
3.能准确分析文章的思想内容和写作手法,具有一定的文学鉴赏水平和综合分析能力。
4.掌握文体写作的常识,具有较高的写作能力。
第三,指定教材
《大学语文》(徐中玉、齐森华、谭帆主编,华东师范大学出版社,第11版,2018年12月)(具体内容见本文末尾附录)。具体的阅读指导、章节分析、注释请参考教材。
四、考试内容
根据指定的教材和教学大纲,考试的具体内容如下:
(一)语文基础知识
“请求”
1.鉴别古今词义不同的词语;理解文言词语的多义性;注意掌握现代汉语中仍在使用的文言词语。识别通假字和古今字,了解其含义。
2.掌握常用文言虚词“和”、“着”、“所”、“言”、“着”、“于”、“易”、“和”、“乃”的用法,识别同一文言虚词在不同语言环境中的不同含义。
3.了解文言文中不同于现代汉语的语法现象和句式,如使役用法、意动用法、名词作状语、名词作动词、介词宾语、判断句、被动句等,并正确翻译成现代汉语。
4.理解古今作品中的比喻、类比、对偶、排比、夸张、层次、重复、质疑、质证等修辞格。
(二)作家的作品知识
“请求”
掌握中外作家的姓名、国家和时代,以及所选文本的体裁和来源。了解他的主要思想倾向、文学主张、成就、代表作品及其在文学史上的贡献。
(三)文体知识
“请求”
1.议论文是指以论证和推理为主的文章,包括论证、论据和论证三个要素。论点是作者的观点或命题;论据是证明论据的基础,分为事实论据和理论论据;论证是用论据证明论点的过程,一般分为论证和反驳两种。论证的方法有归纳论证(举例论证)、演绎论证、比较论证(类比论证、对比论证)、隐喻论证等。反驳的方法有反驳点、反驳证据、反驳论证等。
2.叙事叙事是指记录人、叙述、书写场景和对象的文章。它以叙述为主,经常运用描写、抒情、议论等多种手法。
3.诗、词、曲、赋、词、曲都属于诗的范畴。诗歌以丰富的情感反映生活;对生活做一个高度浓缩的总结;语言简洁生动;充满节奏和节奏感的美。中国古代诗歌分为古代诗歌和现代诗歌。
文字有标语牌,书写一定要受到文字语气的限制。句子以长短句为主,用韵灵活。
屈可以分为散曲和戏剧。散曲可分为诗和集数两类。散曲每一句都押韵到底。
赋是汉代形成的一种特殊文体,讲究叙述、文采、对仗、节奏,一般采用主客体问答、抑客延主的结构。
4.小说
小说一般有三个要素:人物、情节、环境。小说要在典型环境中塑造典型人物。小说的情节一般包括开头、发展、高潮、结尾。小说的环境包括自然环境、社会环境和人物活动的特定环境。
(4)写作知识
“请求”
1.主题和题材
主题是文章的思想观点,要求正确、深刻、清晰、集中。题材是用来写作的材料,真实、典型、新颖。
2.结构
结构是一篇文章的内部组织结构,包括层次、段落、过渡、回指、开头和结尾等。文章结构要完整、清晰、严谨。
3.表达
(1)叙事
叙事方法包括顺序叙事、倒叙叙事、插入叙事、平面叙事和补充叙事。叙事要有清晰的线索,适当的细节,变化和波澜。
(2)描述
描述大致可以分为两类:人物描述和环境描述。人物描写包括肖像描写、行为描写、语言描写、心理描写和细节描写。环境描写包括自然风光描写和社会环境描写。描述要有针对性,有特色,有感情。
(3)抒情
抒情方式有两种:直接抒情和间接抒情。间接表达感情的方式有一些,比如借场景表达感情,把情绪投入到事物中,把情绪投入到理智中等等。歌词要自然真诚。
(4)讨论
论证要正确清晰,论证要真实典型,论证要严谨充分。
4.语言是文章的靠前要素。文章的语言要准确、生动、简洁。
(e)作品阅读分析
“请求”
理解文本主题,把握结构特征,掌握表现手法,领略作品的审美情趣和思想感悟,提高人文素养和语言表达能力。
动词 (verb的缩写)考试方法和试卷结构
1.考试方式:闭卷和笔试。
2.试卷分数:试卷满分150分。
3.考试时间:120分钟。
六、考试题型
1.填写空
2.名词解释
3.简短回答
4.古文阅读理解(或诗文欣赏)
5.组成
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