2020年四川大专考大学已经结束。下面是乐贞老师编写的2020年阿坝师范学院汉语言文学专业综合考试大纲。2021年的考生可以做个参考。

阿坝师范学院汉语言文学专业2020年综合考试大纲

一、考试的总体要求

汉语言文学专业综合考试涵盖中国现代文学、现代汉语、基础写作三个科目。主要考察考生对汉语言文学专业基础课基础知识和基础理论的掌握情况，以及运用这些基础知识和基础理论分析和解决相关问题的能力。

二、考试方法和时间:闭卷笔试，120分钟

第三，考试科目和各科目的分数

考试总分100分，其中科目一:中国现当代文学(40分)，科目二:现代汉

英语(30分)，科目三:基础写作(30分)。

四.试题类型

填写空题、选择题、分析题、分析题、简答题、征文题、写作题等。

五、各科考试要求

主题一:中国现当代文学

一、考试要求

本课程主要考察学生对白话作品的掌握程度，对大量作品的记忆和运用这些基本理论和知识的能力，以及对文学思潮的分析和对不同风格作品的鉴赏能力。

本大纲的考核要求分为“背”、“懂”、“用”三个层次，具体含义如下:

1.记忆:学完这门课程后，你必须对基础知识和概念有透彻的理解，并且能够准确地表达出来。

2.理解:在死记硬背的基础上，系统全面地掌握基本概念、原理、方法，正确地解释相关概念、原理、方法之间的区别和联系。

3.应用:在了解的基础上，运用所学的基础知识和理论，对现当代文学的理论和实践问题进行解释、分析和解决，初步掌握作品分析能力。

二、考试方法和分数

1.采用闭卷笔试；

2.考试成绩40分。

三、考试的范围和题型

1.考试范围:《中国现代文学史(1917-2013)》(第三版靠前卷)。

2.试题类型:填空空题、选择题、简答题、分析应用题等。

第四，参考资料

朱栋霖、朱小金、吴义勤主编，《中国现代文学史(1917-2013)》(第三版，第1、2卷)，高等教育出版社，2014年。

动词 （verb的缩写）评估内容

靠前部分(1917-1949)

导言中国文学现代化的发生

靠前节是人的概念和文学史的构成

1中国文学现代化的开始第二节

第三节文学观念的变化

第四节风格叙事的创新

第五节现代市民大众文学的繁荣

靠前章是五四文学革命

靠前节《新青年》与五四新文化

第二节是白话文学与“人类文学”

第三节五四文学论争

第四节五四文学革命的成就和历史意义

第二章二十年代的小说

靠前部分是对20世纪20年代小说的概述

第二节郁达夫

第三节叶许地山

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第三章鲁迅

靠前节是鲁迅的文学道路

第二节《呐喊》《彷徨》

第三节《野草》

第四章20年代的新诗

靠前部分是对20世纪20年代新诗的概述

第二节郭沫若

第三节徐志摩听到不止一个

第五章二十年代的散文剧

靠前节20年代散文概述

第二节周作人朱自清

第三节20世纪20年代戏剧概述

第四节田汉

第六章20世纪30年代的文学潮流

靠前部分是人文主义文学的走向

第二部分是左翼文学思潮

第三节大众文化与大众文学思想

第七章20世纪30年代的小说(1)

靠前部分是20世纪30年代小说概述

第二节张爱玲等人

第三节新感觉派小说

第八章20世纪30年代的小说(2)

靠前节茅盾的小说创作

第二节《午夜》

第九章二十世纪三十年代的小说(3)

靠前节老舍的小说创作

第二节骆驼祥子

第十章20世纪30年代的小说(4)

靠前节巴金的小说创作

第二节“激流三部曲”

第十一章20世纪30年代的小说(5)

靠前节沈从文的小说创作

第二节《边城》

第十二章20世纪30年代的新诗

靠前节概述20世纪30年代的新诗

第二节戴望舒编支林

第十三章三十年代的散文

靠前节20世纪30年代散文概述

鲁迅杂文第二节林语堂

第十四章20世纪30年代的戏剧

靠前节30年代戏剧概述

第二节曹禺的戏剧《雷雨》

第十五章20世纪40年代的文学潮流

国统区靠前次文学思潮

第二节解放区的文学思潮

第十六章20世纪40年代的小说

靠前部分是对20世纪40年代小说的概述

第二节《围城》

第三节张爱玲

第十七章现代通俗小说

靠前部分是现代通俗小说概述

第二节张恨水

第十八章20世纪40年代的新诗

靠前节概述20世纪40年代的新诗

第二节艾青

第三节九叶诗派

第十九章20世纪40年代的戏剧散文

靠前节40年代戏剧概述

第二节屈原等。

第三节四十年代散文概述

第二十章解放区文学

靠前解放区文献综述

第二节赵树理

第二部分(1949-2013)

靠前章是1949-1976年的文学思潮

靠前部分是20世纪五六十年代的文学运动和文学思潮

第二部分是“大文化”十年的文学思潮

第二章五六十年代的小说

靠前部分是对20世纪50年代和60年代小说的概述

第二节《创业史》和《青春之歌》

第三节《组织部有个年轻人》等等

第三章是五六十年代的诗歌、戏剧和散文

靠前节概述郭小川20世纪五六十年代的诗歌

第二节五六十年代话剧《茶馆》概述

第三节20世纪五六十年代散文概述

第四章是20世纪50年代至70年代的台湾和香港文学

靠前部分是台湾省文学概述

第二节，小说《白先勇》等等

第三节香港文学概述

第四节是通俗小说《金庸》

第五章是20世纪五七十年代台湾和香港的诗剧散文

靠前节诗歌余光中等

第二节戏剧

第三节散文

第六章八九十年代的文学思潮

靠前部分是80年代的文学思潮

第二部分是20世纪90年代的文学思潮

第七章80年代的小说

靠前部分是80年代小说概述

第二节王

第三节，张贤亮颜面扫地

第四节汪曾祺

第五部分探讨莫言小说

第八章九十年代的小说

靠前部分是90年代小说概述

第二节贾平凹的陈

第三节王安忆陈染

第四节王华

第九章八九十年代的诗歌

靠前部分是对80年代和90年代诗歌的概述

第二节朦胧诗

第十章八九十年代的散文

靠前部分是对20世纪80年代散文的概述

第二节总结了90年代的散文《文化之旅》

第十一章八九十年代的戏剧

靠前部分是对80年代和90年代戏剧的概述

第二节叶莎新高行健

第十二章八九十年代的台湾和香港文学

靠前节小说

第二节戏剧

第三节散文

第十三章2000年至2013年的小说(一)

靠前部分是乐贞文学概述

第二节坚持精英写作

第三节莫言

第十四章2000年至2013年的小说(2)

靠前节通俗小说

45

第二节工作文学与底层写作

第三节“80后”青年写作

第四节新媒体和新文学形式

第十五章2000年至2013年的诗剧散文

靠前节诗歌

第二节戏剧

第三节散文

科目二:现代汉语

一、考试要求

本课程主要考查学生关于现代汉语共同语的语音、写作、词汇和语法的基本理论

以及运用这些基础理论和基础知识，分析语言现象和纠正词语的能力

在应用中出错的能力。

本大纲的考核要求分为“背”、“懂”、“用”三个层次，具体含义如下:

1.记忆:学完这门课程后，你必须对基础知识和基本概念有透彻的理解，并且能够做到准确

确切地说。

2.理解:在死记硬背的基础上，能系统全面地掌握基本概念、基本原理、基本方法，具备

概念、原则和方法之间的区别和联系可以得到正确的解释。

3.应用:在理解的基础上，可以利用所学的基础知识和基础理论进行解释、分析和求解

现代汉语的理论和实践问题，掌握分析性语言的能力。

二、考试方法和分数

1.采用闭卷笔试；

2.考试成绩30分。

三、考试的范围和题型

1.考试范围:《现代汉语》(上册、下册)更新三版。

2.试题类型:填空空题、选择题、分析题、分析应用题等。

第四，参考资料

黄伯荣、廖旭东主编，《现代汉语》(靠前卷、第二卷，六个新版本)，高等教育出版社，2017年。

动词 （verb的缩写）评估内容

前言

首先，评估知识点

1.语言的性质和功能

2.现代汉语通用语言和方言

3.现代汉语的特点

二、考核要求

靠前节语言

背:语言；语言的本质；语言的功能。

第二节现代汉语

明白:现代汉族的共同语言是什么；七种方言简介

理解:现代汉语共同语的形成。

第三节现代汉语的规范化

理解:现代汉语规范化；第四节现代汉语的特点

大师:汉语发音的特点；汉语词汇的特点；英语语法的特点。

靠前章发音

一、评估知识点:

1.言语的本质

2.掌握“发音器官示意图”

3.语音单位:音素、辅音、元音、音节、声母、韵母和声调

4.音标:汉语拼音方案及对现代汉语相关国际音标的理解

5.21辅音的发音位置、发音方法和辅音识别；39韵母的分类、发音原则和舌音

脸元音舌位唇图，最终结构分析，最终辨别；音值、音类、辨音；

6.汉语音节的结构、音韵协调规律和音节的拼写规则

二、考核要求:

靠前部分是发音概述

背:音素；音节；元音；辅音

理解:言语的三大属性，即物理属性、生理属性和社会属性，其中社会属性是言语的本质

属性；语音的四要素及其作用；音素、音节、音素、元音、辅音等之间的关系。

第二节声母

记忆:发音部分的分类和发音方法

应用:21个辅音的描述；语音协调规律

第三节决赛

背单词:期末考试的分类

理解:韵母的结构和发音特点

第四节基调

背:声调；调整数值；调整班级；音调标记

理解:语气的本质；值调整、类别调整和密钥签名之间的关系

第五个音节

记忆:音节的结构特征

应用:音节结构分析；音、韵的协调；音节的拼写；纠正错误的音节

第二章汉字

一、评估知识点:

1.汉字的特点

2.汉字的结构体系和模式

3.汉字的正确书写和应用

二、考核要求:

靠前节是汉字的形成

背:单词；字体；汉字字体的演变过程；

第二节汉字的特点和结构

背:汉字是表意文字；汉字是记录音节的词；汉字是方块字；笔画；偏；

组件；激进分子

理解:笔画、部首、部件、部首之间的联系和区别

应用:掌握汉字的笔画和笔画顺序；分析汉字的构造；讲解当前汉字形声字旁的语音作品

和式表意功能的局限性。

应用:使用标准字符，不写错别字，不写废止异体字，不滥用繁体字，不制造不规则

6范简体字。

第三章词汇

一、评估知识点:

1.语素和词

2.词义的性质和构成

3.一词多义和同音字

4.同义词和反义词

5.词汇的构成系统；成语

二、考核要求:

靠前节语素、词和词汇

背:语素；词

理解:语素分类；语素与词、汉字与音节的关系。

应用:分析连冕词的语音特点；语素和词的判断。

第二节词语的构建

理解:简单词和复合词的区别。

应用:复合词构成分析。

第三节一词多义和同音异义

理解:词语的理性意义、感性意义、语法意义；多义词的基本意义、引申意义和比喻意义；含糊

词与同音字的区别。

第四节同义词和反义词

理解:同义词和近义词的区别；同义词的作用；同义词的辨析方法；绝对反义词和对立

反义词；反义词的作用。

应用:同义词辨析。

第五节词汇的构成

背:基础单词；生词；老话；方言词语；外来词；社交习语；成语；词汇吸收各种

构图原理。

理解:基本词汇的特点和性质；成语的特点；习语的来源和结构。

应用:误读、误写、误用成语的辨析。

第四章语法

一、评估知识点:

1.现代汉语语法和语法

2.词性划分标准

3.现代汉语中的实词

4.现代汉语中的虚词

5.单词的组合

6.短语的结构分类

7.短语的功能分类

8.复杂短语的层次分析

9.句子结构分类

10.句子的特殊成分

11.常见句型

12.单句分析

13.复合句

714.常见语法错误

15.句子的语气分类

16.标点

二、考核要求:

靠前节语法和语法系统

背:语法；语法

第二节词的分类(一)

理解:单词的语法功能；词性是词的语法分类；汉语词类划分的标准；各种词的语法特征。

应用:名词、动词、形容词的区分；副词和形容词的区别。

第三节词语分类(二)

记忆:虚词的语法分类；介词的语法性质和类别；连词的语法性质和范畴；助词语法

性质和类别；语气词的语法性质和功能；感叹词的语法性质和类别。

理解:词类和词性的区别；什么是兼类词

应用:介词和动词的判断；连词与相关副词的判断:形容词与语气词的判断。

第四节短语和句法分析

记忆:短语的八种结构类型；短语的功能类别

理解:偏误短语和结构助词“的”；联合短语和连词“and”、“and”、“and”、“or”；

复杂短语的分析方法。

应用:短语结构类型判断；复杂短语的层次分析。

第五节句子和句子分析(一)

背:句子；主谓句；非主谓句；陈述句；疑问句；祈使句；感叹句。

理解:一个句子的主语和谓语的构成；代理主体和病人主体。

应用:主谓判断；非主谓句的判断

第六节句子和句子分析(下)

理解:双对象；代理对象和患者对象；动词和宾语的语义关系；宾语和补语的区别；修理

语言类型。

应用:连续谓语句、兼语句、“把”字句、“被”字句的判断。

第七节句子成分分析

背:整句状语；提示；独立语言。

理解:独立成分的语义功能。

应用:层次分析法用于分析单句。

第九节复句(一)

背:复合句；相关词汇

理解:复合句和简单句的区别；复合句与相关词的联系；联合复句的类型；从句之间的关系确实是

集合。

第十节复合句(下)

理解:部分复句的类型；部分复句的缩略形式。

应用:多个复合句分析，层次分析，关系指示；纠正句子中的错误并解释它们

错误的原因。

第十一节标点符号

背:标点符号；标签和点的类别名称

理解:标点符号的作用；标点符号与语气的关系；标点符号之间的关系。

第六章修辞

8一、考核知识点:

1.修辞的意义和原则，修辞与语音、词汇、语法的关系。

2.修辞内容:词语的锤炼，句式的选择，修辞格的运用。

二、考核要求:

背:修辞；修辞格

应用:词语的锤炼，句式的选择，修辞格的分析应用。

科目3:基础写作

一、考试的总体要求

本课程主要考查学生对写作基础知识和基本理论的掌握以及对这些基础理论的应用

对基础知识的学习、理解、掌握和灵活运用，是写作活动的一般规律和方法。

二、考试方法和分数

1.采用闭卷笔试；

2.考试成绩30分。

三、考试的范围和题型

1.考试范围:现代基础写作。

2.试题类型:填空空题、选择题、分析应用题、写作题等。

第四，参考资料

梁中杰、季梁、陈正平，《现代基础写作》，四川大学出版社，2015年。

动词 （verb的缩写）评估内容

写作基础理论

靠前章是写作材料的内化

靠前节写作材料概述

1.书写材料的定义

二、写作材料的类型

第三，写作材料的积累

第四，写作材料的使用

第二节观察与生活

一、观察和生活的定义

二、观察与生活的关系和作用

三、观察的要求

第四，观察方法

第三节阅读与体验

一、阅读和体验的定义

二、阅读和体验的关系和作用

三、阅读的要求

第四，阅读的方法

第四节感情和情绪

一、感情和情绪的定义

二、感情和情绪的关系和作用

第三，感觉的要求

第四，感受的方法

第二章写作思维的深化

靠前部分是写作思维概述

1.写作思维的定义

二，写作思维的作用

三，写作思维的类型

第二节写作思维的应用

一、抽象思维在写作中的应用

二，在写作中运用形象思维

第三节写作构思的基本要求

首先，确立主要目的

第二，规划结构

第四部分是创造性思维的应用

一、创造性思维的定义

二，创造性思维的作用

三，创造性思维的类型

四，创造性思维的培养

第三章是写作语言的外化

靠前节写作语言概述

1.写作语言的定义

二，写作语言的作用

第三，书写语言的符号

第二节写作语言的应用

一，写作语言的基本要求

二、写作语言的创新

三，写作语言的类型

第四，写作语言的风格

第四章是写作风格的优化

第五章美化写作成就

第六章写作手段的现代化

风格基础理论

第七章诗歌

第八章散文

第九章小说

第十章散文

第二章XI报告文学

第十二章新闻报道

第十三章公文

第十四章业务文件

第十五章日常申请文件

第十六章经济文件

第十七章文学批评

以上是乐贞老师组织的2020年四川专升本转大学考试大纲，可供2021年考生参考。2021四川高考公告尚未发布。准备参加考试的考生必须为考试做好准备。2021四川高考视频课程已经更新。考生可以登录乐贞教育观看。考生也可以在考前找一些四川高考真题，尽量考高分。

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