2020年，湖南高考结束。为了帮助2021年参加考试的考生在考试中取得优异的成绩，以下乐贞老师为考生编写了《长沙医学院药理学考试大纲2020》，希望对考生有所帮助。

长沙医学院2020年药理学考试大纲

课程名称:药理学

适应专业:药学

一、考试的目的

药理学课程考试的目的是调查学生对药理学基础理论和知识的理解和掌握情况，重点关注药物的作用机制和临床应用。本课程的考核要求分为“精通”、“熟悉”、“了解”三个层次。其含义:掌握是指学生能够深刻理解所学内容，并在此基础上准确、熟练地运用所学内容进行分析和推导，能够比较各种相似的知识点，找出其异同；熟悉是指学生对所学内容(如药理学中的很多术语等)有清晰的理解。)并能在实际应用中正确使用；理解是指学生能够理解所学内容，并在相关问题中认识或再现。

总之，通过本课程的学习，学生可以掌握各种药物的基本理论和知识，培养科学的思维方法，举一反三，融会贯通，分析解决实际问题，具有一定的分析解决实际问题的能力，从而为以后的学习打下基础。

二、命题指导思想和原则

命题的总体指导思想是全面考察学生对本课程的基本原理、基本概念和主要知识点的学习、理解和掌握情况。命题的原则是:题目数量多，权重小，范围广。最基础的知识一般占60%左右，稍微灵活的题目重点占30%左右，难的题目占10%左右。大部分都是中小题目，再大的题目也不要占太多分。大题目在考试总成绩中的比重要适当降低。客观性应该得到更多的重视。

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三、考试内容

药理学的靠前个概述

靠前章导言

1.掌握药物、药理、药效学、药代动力学的概念；

2.了解药理学在新药开发中的历史、研究方法和地位。

第二章药代动力学

1.掌握药物跨膜转运方式；

2.掌握药物的内在过程、意义和影响因素；

3.掌握相关名词概念，如吸收、分布、代谢、排泄、首过消除、再分布、血脑屏障、胎盘屏障、肝药酶、肝药酶诱导剂和抑制剂、肠肝循环等；

4.掌握相关术语的常用概念，如峰浓度、峰时间、AUC、一级动力学消除、零级动力学消除、生物利用度、表观分布体积、消除半衰期、血浆清除率、血浆稳态浓度等；

5.了解药物跨膜转运的规律和特点，房室模型。

第三章药代动力学

1.掌握药物治疗效果、不良反应和量效关系的特点和意义；

2.掌握相关名词概念，如最小有效剂量、常见剂量、极端剂量、最小毒性剂量、最小致死剂量、最大效应、效价强度、ED50、LD50、治疗指数等。；

3.掌握受体、配体、亲和力、内在活性、受体激动剂和受体拮抗剂的概念；

4.了解药物作用的基本功能、构效关系和机制的概念。

第二篇传出神经系统药物

第五章总结了传出神经系统的药理学

1.掌握传出神经系统突触传递过程中根据神经递质(乙酰胆碱、去甲肾上腺素)分类的概念；

2.掌握乙酰胆碱和去甲肾上腺素的生物合成、转运和转化，以及兴奋时各种受体的生理作用；

3.熟悉传出神经药物根据药物作用机理和作用效果的分类。

第六章胆碱能药物

1.掌握毛果芸香碱对眼睛的作用、机理及临床应用；

1.掌握新斯的明对骨骼肌、胃肠道和心血管系统的作用、用途、不良反应和禁忌症；

2.掌握毒扁豆碱的临床应用；

3.熟悉有机磷中毒机理和阿托品、碘化解磷定的解毒机理；

4.了解乙酰胆碱酯酶水解的意义。

第七章抗胆碱能药物

1.掌握阿托品的药理作用、临床用途和不良反应，熟悉中毒症状、治疗和禁忌症；

2.掌握山莨菪碱和东莨菪碱在外周血管、中枢神经系统、眼睛和腺体上的区别，临床应用，不良反应和禁忌症；

3.掌握N受体阻断药琥珀胆碱、姜黄素的作用特点、体内过程、临床应用、不良反应及应用注意事项；

4.熟悉M受体阻滞剂对腺体分泌、眼睛(瞳孔、眼压、视力调节)、平滑肌、心血管和中枢神经系统的作用；

5.熟悉合成散瞳药对眼睛散瞳和麻痹调节作用的差异，以及合成解痉药的特点和应用。

6.熟悉去极化肌松药和非去极化肌松药引起的肌肉松弛机制。

第八章肾上腺素模拟药物

1.掌握肾上腺素能受体激动剂的选择性、体内过程、临床应用和不良反应；

2.掌握三种肾上腺素受体激动剂对心率、收缩压和舒张压的影响及其在休克治疗中的应用；

3.熟悉化学结构特征、构效关系、化学结构与体内过程的关系及其分类。

第九章抗肾上腺素能药物

1.掌握α受体阻滞剂和β受体阻滞剂的作用、机制、临床应用及不良反应；

2.熟悉α受体阻滞剂和β受体阻滞剂的分类。

第三条中枢神经系统药物

第十一章镇静催眠药

1.掌握苯二氮卓类和巴比妥类药物的分类、作用特点、临床应用和主要不良反应；

2.熟悉苯二氮卓类和巴比妥类药物的药代动力学特征、药理机制和量效(反应)规律。

第十三章止痛药

1.掌握吗啡、哌替啶的药理作用、用途及不良反应；

2.掌握哌唑嗪的作用特点和临床应用。熟悉其他镇痛药的应用；

3.熟悉阿片受体拮抗剂的临床意义；

4.了解阿片受体的分类和意义。

第十四章解热、镇痛、抗炎药物

1.掌握解热、镇痛、抗炎药物的常用作用和原理；

2.掌握阿司匹林的作用特点、用途及常见不良反应；

3.熟悉其他解热、镇痛、抗炎药物的特点、用途及不良反应。

第四章内脏系统药物

第十八章抗高血压药物

1.掌握常用降压药物利尿剂、β受体阻滞剂、钙拮抗剂、ACEI和AT受体阻滞剂的作用机制、药理作用和临床应用；

2.了解其他类型抗高血压药物的作用和应用。

第二十章抗心绞痛药物

1.掌握硝酸甘油和β受体阻断活性钙拮抗剂的药理作用；

2.熟悉心绞痛的病理生理学、临床分类和药物分类。

第21章抗充血性心力衰竭药物

1.掌握抗心力衰竭药物的分类；

2.掌握强心苷的作用、机制、临床应用及不良反应；

3.掌握利尿剂治疗心力衰竭的作用和机理，掌握ACEI的作用和机理及其临床应用；

4.了解血管扩张剂、血管紧张素ⅱ受体阻滞剂和β受体阻滞剂的作用和应用特点、临床应用及主要不良反应。

第二十三章作用于血液和造血器官的药物

1.掌握肝素、香豆素、铁和维生素k的药理作用、机制和应用；

2.熟悉抗血小板药物、链激酶、尿激酶、组织型纤溶酶原激活剂的作用机制、特点及应用；

3.了解缺铁性贫血的原因，铁盐的内在过程，影响铁吸收的因素。

4.掌握叶酸和维生素B12的临床应用。

第24章利尿剂和脱水剂

1.掌握速尿和氢氯噻嗪的药理作用、作用部位、作用机制、临床应用和不良反应；

2.熟悉泌尿生理过程及其与利尿剂的关系；

3.熟悉螺内酯和三安替林的利尿特性和作用机制；

4.了解利尿剂的定义，了解各种利尿剂的作用；

5.了解脱水药物的作用和应用。

第二十六章作用于呼吸系统的药物

1.掌握平喘药物的分类、作用原理和临床应用；

2.熟悉咳嗽药和祛痰剂的作用和应用；

3.了解痰、咳、喘之间的辩证关系。

第二十七章作用于消化系统的药物

1.掌握各种抗消化性溃疡药物的作用方式；

2.了解消化、止吐、止泻、利胆药物的特点。

第五条内分泌系统药物

第29章肾上腺皮质类固醇

1.掌握糖皮质激素的药理作用、机制、临床应用、用法、不良反应及注意事项；

2.熟悉皮质类固醇的构效关系；

3.了解盐皮质激素的作用和应用，促肾上腺皮质激素和促肾上腺皮质激素抑制剂的作用和应用。

第三十章甲状腺激素和抗甲状腺药物

1.掌握硫脲、碘、碘化物的药理作用、机理、临床应用及不良反应；

2.熟悉甲状腺激素的合成、储存、分泌、调节、功能及临床应用；

3.了解放射性碘和β受体阻滞剂的作用和应用。

第三十一章胰岛素和其他降血糖药物

1.掌握胰岛素、磺脲类、双胍类药物的药理作用、临床应用及不良反应；

2.熟悉胰岛素增敏剂阿卡波糖和瑞格列奈的药理作用和应用；

3.熟悉胰岛素制剂的分类。

第六条化疗药物

第三十三章抗菌药物介绍

1.掌握抗菌药物的基本概念；

2.熟悉抗菌药物的作用机制和细菌耐药机制。

第三十四章β-内酰胺类抗生素

1.掌握青霉素g的药理作用和临床应用；

2.熟悉各种半合成青霉素的特点和主要临床用途；

3.熟悉不同代头孢菌素的特点及应用；

4.了解其他β-内酰胺类药物的特点及应用。

第三十五章大环内酯类、林可霉素和多肽类抗生素

1.掌握红霉素的抗菌特性和临床应用；

2.熟悉其他大环内酯类抗生素和林可霉素类抗生素的抗菌特性和主要临床用途；

3.了解万古霉素类抗生素的抗菌特点及临床应用。

第三十六章氨基糖苷类抗生素

1.掌握氨基糖苷类抗生素的共性和链霉素、庆大霉素的临床应用；

2.了解其他氨基糖苷类抗生素和多粘菌素类抗生素的抗菌特性和临床应用。

第37章四环素和氯霉素

1.掌握四环素、氯霉素的主要临床适应症、主要不良反应及预防措施；

2.熟悉其他四环素类药物的主要特点。

第38章合成抗菌剂

1.掌握喹诺酮类和磺胺类的抗菌谱及临床应用；

2.熟悉SD和SMZ结合TMP的协同机制；

3.了解硝基呋喃类和硝基咪唑类的临床应用。

第三十九章抗结核药物

1.掌握异烟肼和利福平的抗结核特性(包括作用机制)和主要不良反应；

2.熟悉抗结核药物的应用原则。

四.考试方法和试卷结构

(一)理论课考试

1.考试类别:开卷□闭卷√笔试√机考□口试□其他□

2.评分方法:满分100分为100分

3.考试时间:90分钟

4.试题总数:50题左右

5.主题的类型和特点

(1)选择题。就是从一个问题的几个答案中选择正确的答案。这类问题将正确答案与相似答案或似是而非的答案并列，简单明了，客观。得分容易，失分也容易。这类题目不要求学生复习时死记硬背，但基本结论要理解准确。这类题目考试的目的是考察学生对基础知识理解的准确性。

选择题分为A型选择题(五个选项中有一个答案最合适)和X型选择题(每个题有多个正确答案)

(2)填写空。每个问题的词干只有一两个空的缺口。只有当单词和意思正确时，你才能得分。主要考察学生记忆基础知识的准确性和熟练程度。

(3)名词解释。总的来说，具有解释少，回答标准多的特点。这是一个相对容易得分的题目。名词解释一般不考解释多、意义多、表达方式多样的名词。但是，这些名词可以用作其他类型的试题。这种考试的目的是考察学生对基本概念的理解和掌握情况。

(4)真或假。本质上类似选择题，主要是给出一些正确或错误的命题，让学生指出哪个是正确的，哪个是错误的。它还具有简单、清晰、客观的特点，也是一个容易得分和失分的题目。考这种题目也是考学生对基础知识的掌握程度。

(5)简答题。是中等大小的题目。它主要要求学生理解问题的根源，然后用简单的单词和短语解释答案。在纯粹的主客观问题之间，答案是半开放式的。这类题目的分数与学生知识点的完整程度成正比。这种考试的目的是考察学生对基础知识的理解和掌握情况，以及筛选、整合和语言表达能力。

(6)案例分析。在大多数情况下，这是一个困难的话题。它具有内容多、范围广、生动活泼的特点。这类题目的考试主要考察学生对所学基本概念和原理的全面理解和综合分析，以及运用所学知识分析和研究实际问题的能力。

动词 （verb的缩写）教科书和书目

教科书:

1.罗月娥主编，《药理学(第3版)/高职药学》，北京:人民卫生出版社，2018；

参考书目:

1.杨、主编，药理学(第2版)，中国医学科技出版社，2019；

2.杨宝峰主编，《药理学》(第9版)，北京:人民卫生出版社，2018；

2021年湖南专升本考试时间不确定。正在备考的考生可以提前登录乐贞教育，观看湖南专升本2021年视频课程，获得优异成绩。

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