惠州学院作为2020年广东专业大学之一，已经报考了该校的考生。考生知道惠州学院2020年专业课设计心理学考试大纲吗？不了解的考生可以和乐贞老师一起看看，希望能帮到他们。

2020年惠州学院专业课设计心理学考试大纲

一、考试性质

普通专升本本科转学生入学考试(也称特刊)是专升本毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按照确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本科生入学考试应具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

ⅱ考试内容

一般要求:通过本科目的考试，测试考生对设计心理学理论、基础知识和实际应用技能的掌握情况，测试考生是否满足产品设计专业本科生的学习要求。

靠前章是设计心理学概述——设计心理学作为一门设计科学

1.考试内容

(1)设计心理学的概念和研究现状

(2)设计心理学的研究对象和研究范畴

(3)设计心理学及相关学科的历史

(4)现代设计心理学

2.考试要求

(1)了解共情理论、距离理论、投射法、高峰体验、霍桑效应、可用性、可用性工程、感性工学的要点和主要概念；

(2)了解设计心理学及其研究对象、人机工程学、格式塔心理学等相关理论的含义；

(3)了解个体心理行为的四个因素，Graves的用户心理研究等。

第二章是设计中的感觉和知觉——以“视觉生产”为核心的艺术设计

1.考试内容

(1)感觉

(2)易感知与难感知:基于感知原理的设计技巧

(3)愿景

(4)现实与感知:视觉游戏

(5)幻觉:被愚弄的感觉

2.考试要求

(1)了解感觉、感觉“通道”、绝对阈值、恰到好处的差异、掩蔽效应、阈下知觉、视觉后效、眩光、视觉暂留、知觉、恒定性、错觉轮廓、深度知觉线索、错觉、OP风格等要点和概念。；

(2)了解针对视觉障碍的主要可用性设计方法、杨氏-亥姆霍兹理论、三原色理论、光适应和暗适应等相关理论；

(3)掌握人的感性组织规律的基本知识。

第三章认知与学习——调整信息处理负荷的设计

1.考试内容

(1)认知心理学:信息加工理论

(2)人的认知

(3)注意:眼球大战

(4)记忆:学习策略

(5)信息处理理论的应用:可用性设计

2.考试要求

(1)了解物理符号系统、自上而下加工与自下而上加工、特征分析模式、记忆、记忆概括、原型、图式、回忆、从再学习中拯救、正负迁移、短时记忆、长时记忆、感觉记忆、情景记忆、语义记忆、陈述性记忆、程序性记忆、自然匹配、错误与错误、相容性等关键点和主要概念。；

(2)了解认知心理学、模型匹配模型与原型理论、双重编码理论等相关理论；

(3)掌握信息加工三级模式的基本知识，提高记忆力的途径和策略等。

第四章设计情感

1.考试内容

(1)情感和情绪的定义

(2)设计的情感表达

(3)设计情感

2.考试要求

(1)了解情绪和情绪的要点和主要概念；

(2)了解新的和不同的刺激，诺曼关于事物的三种情绪，情绪维度，杰克斯-道德曲线等相关理论；

(3)掌握情感体验在设计中的作用、设计情感的特殊性等基础知识。

第五章情感设计

1.考试内容

(1)情感皮肤

(2)情感化设计策略

(3)设计情感表达

2.考试要求

(1)了解基本情绪、复合情绪、情绪设计、快乐、恐惧、痛苦、悲伤、愤怒、固有色彩等的要点和主要概念。；

(2)了解产品的“使用”与“情感”的关系及其他相关理论；

(3)了解设计如何让人产生快感和恐惧的基本知识，以及产品的哪些元素让人产生情感体验。

第六章设计思维和设计师心理

1.考试内容

(1)设计思维

(2)设计师的个体心理

(3)设计师对压力的应对

2.考试要求

(1)了解逻辑思维、形象思维、左右脑划分、顿悟、直觉、灵感思维、设计思维、创造力、创造性人格、天赋等要点和主要概念；

(2)了解逻辑思维和形象思维的区别和联系，以及艺术思维和科学思维在设计思维中的表现；

(3)明确设计师应对职业压力的方式方法以及如何提高创造力的基本知识。

ⅲ考试形式和试卷结构

一、考试形式

闭卷，笔试。试卷满分100分，考试时间120分钟。

二、试题比例

填写空题:15%左右；

不确定选择题:10%左右；

名词解释:25%左右；

简答题:20%左右；

征文题:30%左右。

三.试卷样本和答案

问题类型示例

先填空题(这个大题有15个小题，每个小题1分，共15分，在横线上填正确答案)

1.创造性思维是一种与常规思维相反的思维方式。

二、不定选择题(本题目共10道小题，每道2分，多选题无评分，少选题，错题。共20分，在括号中填写正确的答案序号)

1.总客户价值包括(BCDE)。

a商品品牌b服务价值c人价值d产品价值e形象价值

三、名词解释(本题目共5个小题，每个小题5分，共25分)

品牌:

品牌是一个企业名称及其符号，用于识别卖方的产品或服务，并将其与竞争对手的产品或服务区分开来。它通常由字符、标记、符号、图案和颜色或这些元素的组合组成。

四、简答题(这个大题有4个小题，每个小题5分，共20分)

1.阿恩海姆认为艺术、情感和情感之间的关系包括三个方面。请简要描述包括哪三个方面。

答:①艺术是人发现并创造出来的，因为它能给人以快感，快感被描述为一种情感；(1分)

②艺术作品所把握和复制的现实的某些方面不受知觉或理性的影响，而是受第三种认知能力即情感的影响；(2分)

③艺术作品中固有的现实方面不仅被接受为现实信息，还能唤起某种内在状态，成为情感和情绪。(2分)

动词 （verb的缩写）征文题(这个大题有2个小题，每题15分，共30分)

1.从设计心理学的研究来看，影响主体心理活动的因素有哪些，即设计心理学研究的内容有哪些？

答:从心理学研究的角度来看，影响主体心理活动的因素，即心理学研究，包括四个部分:

靠前部分是基础部分，包括生理基础和环境基础，其中生理基础是主体一切心理活动和行为的内在物质条件，环境基础是心理活动和行为的外在物质条件。(3分)

第二部分是动力系统，包括需求、动机和价值观，是人的心理活动和相应行为的驱动机制。(3分)

第三部分是人格心理学，包括人格和能力；它是个体之间的差异因素，使个体的心理和行为独特而稳定。(3分)

第四部分是心理过程，分为一般心理学中的知识、情感、意义三个部分。心理过程的发生是主体认知内外环境的刺激或信息，在动力系统的驱动和个体心理的影响下，产生相应的心理活动和行为的全过程。(3分)

作为设计艺术心理学的研究对象，设计主体和使用者的心理行为也包括以上四个部分，表现为围绕艺术设计的一系列行为。(3分)

ⅳ参考书目

《设计心理学考试参考书目》刘莎著，设计心理学，上海人民美术出版社，2013年6月。

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