2021广东大专生考试报名时间已经开始。为了帮助考生考上理想院校，乐贞老师和李老师编辑了《岭南师范学院学前教育专业2021年综合课程考试大纲》，并要求考生认真核对。

2021年岭南师范大学学前教育综合课程考试大纲

靠前部分是《幼儿心理学》教学大纲

一.课程的性质

学前心理学是学前教育专业的重要基础课，是学前教育专业的必修课之一，也是学前教育专业学习相关课程的重要基础。本课程的任务是使学习者了解和掌握学前儿童心理发展的基本理论，形成正确的儿童观，了解研究儿童心理的基本方法，形成初步了解和研究儿童心理的能力，为今后从事学前教育和科学研究打下基础。

二.考试目的

本次考试的主要目的是测试考生是否具备学前心理学基础理论本科学习的能力。

三.考试内容

本科目考试主要考查考生对幼儿心理学基本概念、原理和理论的掌握，以及应用、分析和解决问题的能力。考试要体现学科知识的内在联系，注重对考生思考问题和解决问题能力的考查。考试要求分为背、懂、用三个层次。

靠前章是婴儿心理学概述

1.婴儿心理学的概念；(记忆和理解)

2.儿童心理发展的基本理论；(记忆和理解)

3.幼儿心理学的原理和研究方法。(记忆、理解和应用)

第二章是儿童心理学研究概况

1.国外关于婴儿心理学的研究；(明白)

2.中国幼儿心理学研究。(明白)

第三章游戏与儿童心理发展

1.博弈论；(明白)

2.游戏特点；(记忆、理解和应用)

3.游戏在儿童心理发展中的作用；(记忆、理解和应用)

4.儿童游戏的发展；(记忆和理解)

5.孩子在游戏中应该注意的问题。(记忆、理解和应用)

第四章是儿童语言的发展

1.儿童语言发展的特点；(记忆和理解)

2.语言习得理论；(明白)

3.儿童语言能力评价；(记忆、理解和应用)

4.儿童言语能力的培养。(记忆、理解和应用)

第五章是儿童注意力的发展

1.注意；(记忆和理解)

2.孩子注重发展的特点；(记忆、理解和应用)

3.无意注意的原因；(记忆、理解和应用)

4.孩子注重素质的发展；(记忆、理解和应用)

5.儿童注意力与幼儿园教育活动；(记忆、理解和应用)

6.儿童注意力的培养。(记忆、理解和应用)

第六章是儿童知觉的发展

1.儿童知觉发展的特点；(记忆和理解)

2.感知法则；(记忆和理解)

3.儿童观察能力的发展与评价；(记忆、理解和应用)

4.培养孩子的观察能力。(记忆、理解和应用)

第七章儿童记忆的发展

1.记忆；(记忆)

2.幼儿时期的健忘；(记忆和理解)

3.儿童记忆的发展特点；(记忆、理解和应用)

4.儿童记忆的评价；(记忆、理解和应用)

5.儿童记忆与幼儿园教育活动；(记忆、理解和应用)

6.培养孩子的记忆力。(记忆、理解和应用)

第八章儿童思维的发展

1.儿童思维发展的总趋势；(记忆、理解和应用)

2.儿童基本思维过程的发展；(记忆和理解)

3.儿童创造性思维的发展和测量；(记忆、理解和应用)

4.儿童思维能力的评价；(记忆、理解和应用)

5.儿童思维与幼儿园教育活动；(记忆、理解和应用)

6.培养孩子的思维能力。(记忆、理解和应用)

第九章儿童情绪的发展

1.儿童情绪发展的特点；(记忆和理解)

2.孩子的情感类型；(记忆和理解)

3.情感在儿童心理发展中的作用；(记忆、理解和应用)

4.情绪发展理论；(记忆和理解)

5.培养孩子的好心情。(记忆、理解和应用)

第十章儿童个性的发展

1.儿童自我意识的趋势和特点；(记忆、理解和应用)

2.儿童人格的年龄特征；(记忆、理解和应用)

3.自我意识；(记忆和理解)

4.儿童气质的发展趋势；(记忆和理解)

5.影响儿童性格和能力发展的因素；(记忆、理解和应用)

6.儿童能力发展的特点；(记忆、理解和应用)

7.能力发展水平的差异；(记忆、理解和应用)

8.培养孩子的自我意识；(记忆、理解和应用)

9.培养孩子良好的性格；(记忆、理解和应用)

10、孩子能力的培养。(记忆、理解和应用)

第二章XI独生子女的心理和教育

1.独生子女研究的历史回顾；(明白)

2.独生子女的智力和性格；(理解并应用)

3.独生子女教育中的问题。(记忆、理解和应用)

第十二章幼儿问题行为及其矫正

1.儿童行为的识别；(记忆、理解和应用)

2.儿童问题行为的表现及矫正。(记忆、理解和应用)

不及物动词书目

《儿童心理学》，高岳梅主编，浙江教育出版社，1993年。

第二部分是《学前教育学》考试大纲

一、考试的性质

本科分班考试。大学生入学考试是对大学毕业生的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按照确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本科生入学考试应具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

二.考试内容和要求

学前教育学是师范院校培养合格学前教师和学前教育工作者的专业基础必修课，是凸显教师教育特色的重要标志。其目的是使学生了解学前教育在儿童发展过程中以及在整个教育体系中的地位和价值，掌握学前教育的先进理念和基本理论，掌握科学的教育理念，了解学前儿童自身发展的特点和学前教育活动的基本特点。同时，作为一门专业基础学科，承担着对学生进行继续教育和可持续发展的任务。内容包括:学前教育概述；学龄前儿童的观点；学前教育理念；学前教育课程；幼儿园的社会教育；幼儿园游戏活动；幼儿园家庭教育指导；国外学前教育发展等。考核要求分为记忆、理解、运用三个层次。

靠前章引言

一、主要内容:

学前教育和学前教育学的概念；学前教育理论与实践；学前教育学的学习与研究方法

二、知识点的考核:

背:学前教育；学前教育学；学前教育的形式；学前教育工作者及其理论；

理解:学前教育的研究对象；学前教育理论与实践的发展历程；

应用:学前教育的任务

第二章是学前儿童观

一、主要内容

儿童观的定义；扩大和保护儿童权利；树立正确的儿童观

第二，评估知识点

背:孩子的看法；儿童的基本权利

理解:儿童观的发展和演变

应用:如何树立科学的儿童观

第三章学前教育观

一、主要内容

学前教育的价值；发展学前教育；学前教育的目标；树立科学的学前教育理念；因材施教

二、知识点的考核:

记忆:学前教育的目标；科学学前教育理念的内涵；

理解:学前教育的发展；学前教育的价值

应用:因材施教，实现孩子的个性化教育

第四章学前教育课程

一、主要内容

学前教育课程的定义；学前教育课程理论；学前教育课程方案；学前教育课程设计；学前教育课程评价

第二，评估知识点

记忆:学前教育课程活动的内涵和类型：学前教育课程的理论观点；学前教育课程评价的内涵

理解:学前教育的几种课程方案；学前教育课程设计的原则；

应用:比较各种学前教育课程理论流派的特点；学前教育课程设计策略；课程评价的环节和方法

第五章幼儿园社会教育

一、主要内容

幼儿园社会教育的价值和内容；儿童社会化的理论与实践；幼儿园社会教育活动的设计原则；探索幼儿园社会教育的路径:幼儿园社会教育活动的设计与实施：幼儿园社会教育活动的观察与评价

第二，评估知识点

记忆:幼儿园社会教育的意义、任务和内容；儿童社会化的含义和特征；

理解:社会教育的价值；儿童社会化理论；设计儿童社会教育活动的原则

应用:儿童社会化策略；幼儿园社会教育活动的设计与实施；儿童社会教育活动的观察与评价方法

第六章幼儿园游戏活动

一、主要内容

儿童游戏活动类型；儿童游戏活动的价值；儿童游戏活动的准备；观察儿童的游戏活动；儿童游戏活动的指导；儿童游戏活动评价

二、知识点的考核:

记忆:游戏的基本特征；游戏类型；

理解:游戏活动的价值；儿童游戏环境评价的维度

应用:游戏活动准备；观察游戏活动的策略；游戏活动指导；

第七章幼儿园家庭教育指导

一、主要内容

幼儿园家庭教育指导的价值；幼儿园家庭教育指导的内容；幼儿园家庭教育指导原则；幼儿园家庭教育指导的形式；幼儿园家庭教育指导方案

第二，评估知识点

记忆:幼儿园家庭教育指导的目的、任务和内容；幼儿园家庭教育指导的形式

理解:幼儿园家庭教育指导的价值；幼儿园家庭教育指导原则；

应用:幼儿园家庭教育指导策略

第八章幼儿教师

一、主要内容

幼儿教师的专业特点；幼儿教师的专业素质；幼儿教师的职业培训

第二，评估知识点

记忆:幼儿教师劳动的特点；幼儿教师的权利和义务；幼儿教师的职业培训

的形式

理解:幼儿教师的职业道德和智能结构；

应用:幼儿教师的专业知识和能力

第九章国外学前教育的特点及启示

一、主要内容

美国学前教育的特点及启示:英国学前教育的特点及启示:新加坡学前教育课程的特点及分析:埃及学前教师的特点及思考

第二，评估知识点

记忆:各国学前教育的特点

了解:各国学前教育的现状

应用:各国学前教育分析及其对我国学前教育的启示

ⅲ.书目

李圣兰，《学前教育》，华东师范大学出版社，2006年。

第三部分是综合考试形式和试卷结构

一、考试形式

考试形式为闭卷笔试。试卷满分200分，考试时间150分钟。

二、提问比例

1.试题比例

客观题(判断题、选择题、填空题空题等)的比例。)到主观题(分析题、讨论题、实际应用题)大约是4: 6，一般至少有4种题型。

2.试卷类型:单项选择题、名词解释题、简答题、材料分析题、随笔题、方案设计题。

编号项目名称编号评分计划时间(分钟)

单选题151515

两个名词解释题52520

三个简答题84020

四个案例分析问题23020

五个随笔题24030

6道方案设计题25045

总共34200分钟和150分钟

第三，内容比例

死记硬背:40%；了解:40%；综合应用20%。试题弹性适中，内容全面。

四、考试的难度:

试题有适当的难度和区分度。易、中、难题比例一般为3:5:2，易30%，中50%，难20%。

附件和问题类型的示例

一、单项选择题

在儿童言语的形成过程中，单词和句子出现的年龄是()。

A.6个月-1岁B.1岁-1.5岁

C.1.5-2岁D.2-3岁

二、名词解释

同伴关系:

三、简答题

1.简述学前教育的性质和特点。

2.简要介绍一位具有代表性的外国现代学前教育思想家。

3.简述以育人为本的儿童概念的内涵。

4.简述儿童想象力被夸大的原因。

四、材料分析题(每题10分，共30分)

1.结合资料，从教师的角度分析王先生的教育行为。

王先生非常喜欢唱歌和跳舞。他通常花很多时间练习。他不喜欢读学前教育和教学方面的书。

2.我们经常会发现这样一个现象:幼儿教师花大力气教孩子记住一首儿歌，但有时孩子并不能完全记住，只需要在听到一首童谣、看到一则电视广告时，把广告词背一两遍即可。结合儿童记忆这一现象，请分析影响儿童无意识记忆的因素。

动词 （verb的缩写）作文问题

1.为什么要大力发展学前教育？

2.为什么孩子经常在中期抱怨？

第六，设计题

围绕端午节设计一个家庭活动计划。

2021年广东专科生考试时间为4月10-11日。考生一定要记住好时光。报名时间已经开始，考生可以在指定时间报名。2021年广东专科生视频课程更新。考生可以提前登录乐贞教育学习，争取取得好成绩。

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