为了帮助2021年参加湖南高考的考生取得优异成绩，乐贞老师编辑了长沙医学院斜视弱视检查2020年大纲，2021年考生可以提前观看。

2020年长沙医学院斜视弱视临床技术考试大纲

课程编号:

斜视和弱视的临床技术

课程类别:专业核心课程

分数:3学分

总学习时间:60小时

理论时数:30小时

试用期:30小时

先决课程:人体解剖学、组织学和胚胎学、生理学、病理解剖学、诊断学和药理学

适应专业:眼睛验光

教材:《斜视弱视临床技术》，陈豪主编，人民卫生出版社出版，第三版，2015年6月

一、考试的目的

斜视弱视临床技术课程考试的目的是考察学生对双眼视觉和临床检查基础知识的理解，重点是斜视弱视的视觉训练方法等非手术治疗方法，以及一定程度的逻辑思维能力和归纳推理能力，以及正确的临床思维方法和工作方法。

本课程的考试要求从低到高分为“理解”、“熟悉”、“精通”三个层次。其含义:理解是指学生能够理解所学内容，并在相关问题中认识或再现；熟悉是指学生清楚地理解所学内容，并能在临床诊疗中正确使用；掌握意味着学生能够深刻理解所学知识，并在此基础上准确、熟练地运用，分析和解决简单的实际问题。

二、命题指导思想和原则

命题的总体指导思想是全面考察学生对课程基本理论、概念和知识的学习、理解和掌握情况。命题原则是题目数量和权重适中，范围较广，最基础的知识占70%左右，稍灵活的题目占15%左右，难的题目占15%。大部分都是中小题目，大题目占的比例适中。客观性很重要。

三、考试内容

靠前章是眼外肌的解剖结构和神经支配

1.掌握眼外肌的起点、行程和附着点。

2.掌握眼外肌的神经支配。

3.掌握眼球运动的神经支配规律。

第二章双眼生理学

1.掌握三级视觉功能。

2.掌握视网膜对应和生理复视。

3.掌握凝视、扫描和眼球追踪。

第三章常规眼科检查

1.掌握视力检查的方法。

2.掌握屈光不正和眼球运动的检查。

3.掌握双眼视力检查和注视性质检查。

第四章斜视检查

1.掌握角膜反射点检查方法。

2.掌握棱镜检验方法。

3.掌握立体视觉方法。

4.掌握同视机的检查方法。

第五章斜视

1.掌握内斜视、外斜视、垂直斜视的概念和临床表现。

2.了解特殊斜视和眼球震颤的概念和临床表现。

第六章斜视的治疗

1.掌握斜视非手术治疗的原则。

2.掌握斜视手术治疗的原则。

第七章非斜视性双眼视觉异常及其治疗

1.了解功能性眼球运动异常的临床表现。

2.掌握监管不力的概念及其检查方法。

3.掌握聚集和弥散功能障碍的分类和临床表现。

4.掌握内斜视的检查方法和临床表现。

第八章双眼视功能的视觉治疗

1.了解视觉治疗设备的分类，视觉治疗的一般原理，视觉治疗的反馈机制。

2.了解眼动训练技巧、调节训练技巧和双眼视觉训练技巧。

第九章弱视

1.了解弱视的概况。

2.掌握视觉剥夺性弱视、斜视性弱视、屈光不正性弱视、屈光参差性弱视；

3.掌握中枢注视性弱视和偏心注视性弱视。

第十章弱视的治疗

1.掌握弱视的屈光不正矫正方法。

2.掌握被动疗法。

3.掌握弱视的积极治疗。

4.掌握提升双眼视功能的训练方法。

四.考试方法和试卷结构

理论考试

1.考试方式:开卷□闭卷√笔试√机考□口试□其他□

2.评分方式:百分制总分100分

3.考试时间:120分钟

4.提问数量:60题左右

5.主题的类型和特点

(1)选择题。就是从一个问题的几个答案中选择正确的答案。这种题目把正确答案和相似答案或似是而非的答案并列。简单明了客观，容易得分也容易失分。这类题目不要求学生复习时死记硬背，但基本结论要理解准确。这类题目考试的目的是考察学生对基础知识理解的准确性。

选择题分为A型选择题(五个选项中有一个答案最合适，包括A1/A2/A3)，B型选择题(每组对应同一组备选答案，备选答案在前，试题在后)，X型选择题(每题有多个正确答案)

(2)填写空。每个问题的词干只有一两个空的缺口。只有当单词和意思正确时，你才能得分。主要考察学生记忆基础知识的准确性和熟练程度。计算机考试课程空题原则上只缺一个空，答案是唯一的。

(3)名词解释。总的来说，具有解释少，回答标准多的特点。这是一个容易得分的题目。一般来说，解释多、意义多、可以用多种方式表达的名词不做名词解释测试。但是，这些名词可以用作其他类型的试题。这类题目考试的目的是考察学生对基本概念的理解和掌握情况。

(4)简答题。是中等大小的题目，有一定难度。主要是要求学生回答一些基本的理论要点并讲解；或者考察学生对所学基础理论和知识的综合理解，并有一定的综合分析。一般这样的题目分数不会丢，但是很难全拿到

(5)征文题。在大多数情况下，这是一个困难的话题。它具有内容多、范围广、生动活泼的特点。这类题目的考试主要考察学生对所学基本概念和原理的全面理解和综合分析，以及运用所学知识分析和研究实际问题的能力。一般这样的题目分数不会丢，但是很难全拿到。

(6)案例分析。这是个大问题，也是个难题。它首先给出一个病人的临床症状和体征以及一些辅助检查结果，然后学生综合分析诊断，写出分析思路，还有哪些检查需要做，原因等。它具有内容多、面广、生动的特点。一般这样的题目分数不会丢，但是很难全拿到。这类题目的考试主要是考察学生对所学内容的综合理解，综合分析，以及运用所学知识分析研究实际问题的能力。

(7)其他

注:上述各种题型可选择5-6种考题，其他题型可拟定。但笔试课程一般不少于5种题型，计算机考试课程不少于4种题型(特殊课程除外)。

动词 （verb的缩写）书目

参考教材:徐良。低视力第二版北京:人民卫生出版社，2011.08

葛健。眼科。第二版。北京:人民卫生出版社，2010.07

刘嘉琦。实用眼科。第三版。北京:人民卫生出版社，2010.08

斯科特·斯泰因曼·福达里安，《斜视，现代斜视治疗》，双目视觉2000

2021年湖南高考公告尚未发布，考生可以耐心等待，小编将尽快更新最新信息。2021年湖南高考视频课程已经更新，考生可以提前登录乐贞教育学习，努力进入理想大学。

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