一、考试内容概述

本课程是汉语言文学专业的核心课程。学生进入本科后就不再学习这门课程，而是要在后续课程中学习和研究。所以这门课的考试不仅仅是选拔考试，更是水平考试。由于近代参加考试的学生大多学习黄伯荣、廖旭东主编、高等教育出版社出版的《现代汉语》，所以考试的主要内容主要是黄、廖本二人。

本课程包括导论、语音、写作、词汇、语法、修辞六个部分。各部分的考核要求如下:

简介:考生要对现代汉语、普通话、方言有一个大概的了解。

语音学:考生应了解现代汉语语音学的基本理论和知识，掌握汉语拼音的语音方案和普通话语音的特点，能够分析和拼读普通话的音节。

正文:考生要了解现代汉字的基本理论和知识，系统掌握汉字的结构，使用规范的汉字。

词汇:考生应了解现代汉语词汇的基本理论和知识，掌握现代汉语词汇的构成、内容和发展，具有辨别词义和正确使用词语的能力。

语法:考生要了解现代汉语语法的基本理论和知识，了解现代汉语的主要语法规则，具备识别词性、分析句子、区分对错句子的能力。

修辞学:考生要了解修辞学的基本理论，掌握选词选句的基本知识，学会使用常见的修辞格式。

二、考试形式

考试采用闭卷、笔试答题的考试方式。

满分:150分(单科成绩)。

考试时间:120分钟。

三、试题难度分布

容易题占50%左右

中考占30%左右

难题占20%左右

四、题型及题型分数的分布

填写空题约占7%

单选题约占20%

选择题占10%左右

术语解释题约占10%

综合应用题约占30%

简答题约占23%

动词 （verb的缩写）含量比例

理论知识约占75%

运营应用约占25%

不及物动词参考教科书

教材标题编辑出版社版

《现代汉语》(第四版)黄伯荣廖旭东高等教育出版社，2007年6月

《现代汉语》(再版)胡玉书上海教育出版社2011年7月

七、考试内容和要求

靠前章是情绪理论

一、考试内容

靠前节现代汉语概述

一、什么是现代汉语

二、现代汉语的民族共同语

第三，现代汉语方言

第四，现代汉语的特点

1.发音。2.词汇。3.语法。

二、考核要点

(一)中国的特点

1.记忆:(1)语文概念；(2)古汉语、现代汉语、文言文、白话文的含义。

2.理解:现代汉语在语音、词汇、语法上的主要特点。

(二)现代汉语的形成

理解:(1)现代汉语与古代汉语的主要区别；(2)口语和书面语的联系和区别。

(3)普通话与方言的再认识:普通话的含义，现代汉语的七种方言及其代表的地方方言。

第二章语言声音

一、考试内容

靠前部分是发音概述

1.演讲的本质1、语言的物理属性。2.言语的生理属性。3.语音的社会属性。

二、语音单元1、音素。2.教学大纲。3.声母、韵母、声调。

第二节声母

1.首字母1的发音。声母的发音位置。2.声母的发音方法。

二、声母识别1、区分N和1、2.区分f和h. 3、区分zh、ch和sh与z、c和s。

第三节韵母

1.韵母1的发音。单元音韵母。2.复合单元音。3.有鼻音的决赛。

第二，正确的总决赛。1.区分N和ng。2.区分I和U. 3、区分O和e。

第四节基调

1.音调值和音调类别2、普通话的声调

第五节声音节

1.普通话音节结构2、拼音1、拼音应注意的几个问题？2.普通话的语音组合规律。3.音节1的拼写规则。y和w. 2的使用。隔音符号的使用。3.省写吧。4.标准调整方法。5.教学大纲链接。

第六节声音变化

1.变调1、上声变调。2.变调。3.“一，不”的变调。第二，轻声。第三，孩子的改变

第七节音素一、音素简述二、普通话音素

二、考核要点

(一)言论的性质

1.记忆:(1)语音四要素；(2)发音器官的三大组成部分；(3)发音器官在口腔中的位置和名称。

2.理解:(1)言语的物理、生理和社会属性；(2)发音器官的结构和发音机制。

(2)语音单位和音标

1.理解:(1)音节、音素、音位的含义。(2)汉语拼音和国际音标的作用。

2.应用:可以区分元音和辅音。

(3)声母

1.了解:(1)发音位置；(2)发音方法；(3)声母的概念；(4)零声母的概念；(5)声母和辅音的联系和区别。2.应用:(1)读普通话的声母；(2)运用辅音的知识，正确描述普通话中的辅音。

(4)韵母

1.记忆:(1)构成元音差异的三个要素；(2)普通话的韵母及其类别。

2.理解:韵母和元音的联系和区别。

3、应用:(1)读普通话韵母；(2)运用元音分析的知识，正确描述普通话中的元音和韵母。

(5)音调

1.记忆:(1)声调分类的概念；(2)价值调整的概念；(3)普通话四声的声调类型和调值。

2.明白:(1)语气的含义；(2)决定音质的因素；(3)普通话四声与古典曲调的关系。

3.应用:(1)读普通话四声:尹平、阳平、上声、德声；(2)正确区分普通话语音的声调类型和调值。

(6)音节结构

1.记忆:(1)普通话音节及其名称；(2)四个通话的名称。

2.理解:(1)音节的概念；(2)普通话音节结构的特点；(3)“四呼”的含义；(4)普通话辅音、韵母、声调协调的规律。

3.应用:(1)掌握3500个常用汉字的正确发音，至少阅读2500个常用词；(2)利用相关知识分析音节结构；(3)运用“四声”的知识解释普通话声母和韵母组合的规律。

(七)声音变化

1.背记:(1)普通话几个音变的名称:轻声、儿化、变调、“啊”变；②——上位音变化的规律。

2.明白:(1)音变的意义；(2)轻声的性质；(3)儿童转化规律；(4)变调规律和“一”“不”的变调；(5)“啊”的变化规律。

3.应用:(1)掌握软音节的发音；(2)掌握二花韵的读音；(3)读变调的调值；(4)掌握“啊”的实际发音。

(8)语音位置

1.记忆:(1)音素的概念；(2)音段音位和超音段音位的概念；(3)汉语拼音方案的五个组成部分。

2.理解:(1)音素与音素的关系；(2)诱导音素的原理；(3)普通话的语音系统及其特点；(4)汉语拼音的拼写规则。

3.应用:(1)根据拼写规则正确拼写汉字的普通话发音。

第三章人物

一、考试内容

靠前部分是汉字概述

1.词的性质和功能。

2.汉字的起源。

3.汉字的特点和作用。

第二节汉字结构

一.结构单位

1.中风。

2.激进。

二、笔的顺序

第三，造字法

1.象形图。

2.指事物。

3.理解。

4.形声。

第三节正确使用汉字

首先，掌握标准汉字

1.掌握简体字。

2.掌握标准词。

第二，纠正错别字

1.注意字体。

2.注意发音。

3.注意单词的意思。

二、考核要点

(一)汉字概述

1.记忆:汉字的本质。

2.理解:汉字的特点。

(2)汉字字体

背记:汉字演变中的七种字体及其特点。现代中国文字印刷的基本情况。

(三)传统汉字结构理论

1.记忆:(1)传统理论中汉字的四种结构模式；(2)什么是单个字符，什么是复合字符；(3)笔画和笔画类型；(4)最基本的顺序规则。

2.了解:(1)部首与组合字的关系；(2)偏旁。

3.应用:根据传统理论分析常用汉字的结构。

(四)现代汉字的结构分析

1.记忆:汉字的一种常见结构模式。

2.了解:(1)笔画、部件、全字的关系；(2)构件分割原理；(3)部首与成分的关系。

3.应用:分析现代汉字的字体结构。

(五)现代汉字整理和应用的内容

1.记忆:现代汉字标准化的基本内容。

2.理解:汉字的基本要求。

3.应用:学会识别和纠正错别字。

第四章词汇

一、考试内容

靠前节词汇和词汇单位

首先，什么是词汇

二、词汇单元

1.语素。

2.词及其构成(词的定义、词与短语的区分、词根、词缀、简单词、复合词、复合词、附加词、重叠词)。

第二节词义的性质和构成

一、词义的性质

1.意义是一个词的内容。2.意义的概括性。3.词义模糊。4.词义的民族性。

二、词义的构成

1.理性意义。2.色彩含义(情感色彩、风格色彩、形象色彩)。

第三节词义分解

1.意思是1、什么是意义？2.意义分类。3.单音词和多义词。4.同音字。

第四节现代汉语词汇的构成

一、基础词汇和一般词汇

1.基础词汇。2.通用词汇。

二，古语词，方言词，外来语

1古代文字(文言文字、历史文字)。2.方言词汇。3.外来词。

第五节成语

1.成语1、成语的特点。2.成语的由来。3.成语的结构。4.成语的使用。二、成语三、歇后语

第六节词汇的发展变化和词汇的标准化

一、词汇的发展变化

1.新词的出现。

2.旧词的逐渐消失和变化。

3.词义的演变(扩张、收缩、转移)。

二、考核要点

(一)语素识别和分类

1.记忆:(1)语素的定义；(2)语素类型。

2.了解:(1)语素的特点；(2)语素与音节的联系和区别；(3)语素与汉字的联系与区别；(4)现代汉语语素识别方法。

3.应用:(1)区分语素和词；(2)区分语素与音节、语素与词；(3)区分语素类别。

(二)确定词语的方法

1.记忆:单词的定义。

2.了解:(1)文字的特点；(2)确定词语的一般方法。

3.应用:(1)区分词和语素；(2)区分单词和短语。

(三)词语的结构类型

1.记忆:(1)简单单词的类型；(2)词根和词缀；(3)复合词的类别。

2.理解:(1)简单词的定义；(2)复合词的定义；(3)单音词、复音词和单音词、复音词的关系；(4)缩略语的构成及应用原则。

3.应用:(1)区分简单词和复合词；(2)区分组合复合词的五种基本结构类型；(3)分析附加复合词的结构；(4)区分字面形式相同的词根和词缀；(5)分析多层结构的复合词。

(四)词义的性质、类型和发展模式

1.记忆:词义的三个属性。

2.理解:词义发展的方式。

3.应用:(1)区分词语的本义、基本义、引申义和喻义；(2)举例说明词义发展的方式。

(5)同音词和多义词

1.记忆:(1)同音字的定义；(2)一词多义的定义。

2、了解:(1)同音字的种类；(2)词的固定意义和临时意义；(3)词义；(4)单音词。

3.应用:区分同音词和多义词。

(6)同义词和反义词

1.理解:(1)两类同义词的区别；(2)同义词的辨析方法；(3)反义词的性质及其在语言中的作用；(4)反义词的对应关系。

2.应用:同义词辨析。

(七)词汇的构成和成语的类别

1.记忆:(1)基本词汇的特点；(2)成语的类型。

2.明白:(1)基本词和一般词的区别；(2)词汇发展的主要内容；(3)各种成语的特点和作用；(4)成语的来源。

3.应用:(1)解释常用成语的含义和构成；(2)区分各种成语。

第五章语言方法

一、考试内容

靠前部分是语法概述

语法单位和句子成分。

1.语法单位。

2.句子成分。

第二节词性(上)

1.词性的划分。实质性词语1、名词。2.动词。3.形容词。4.辨词。5.数字。6.量词。7、副词。8.代词。9.拟声词。10.感叹词。3.实质性词语的使用1、名词、动词和形容词的误用。2.数词和量词使用不当。3.副词误用。4.代词使用不当。

第三节词性(下)

1.虚词1、介词。2.连词。3.助词。4.语气词。二，词性总结和灵活用词

第四节短词

1.短语及其分类。短语的结构分类。主谓短语。2.动宾短语。3.正确的短语。4.补充短语。5.联合短语。6.甚至谓语短语。.7.并发短语。8.同位语短语。9.定向短语。10.量词短语。11.介词短语。12.粒子短语。3.短语的功能分类1、名词短语。2.谓语短语。第四，多义短语

第五节句子成分

1.主语和谓语1、主题的构成材料。2.谓语的构成材料。二、动词和宾语1、动词的构成材料。2.物体的构成材料。3.定语的构成和意义范畴。四、状语的构成和意义类别。5.补1、补语和宾语的顺序。2.补语和宾语的区分。6.头语1、与属性相对的头语。2.与状语相对的头语。3.与补语相对的头语。7.独立语言1、中介语。2.地址表。

第六节句型，句型1，句子分类2，句型1、陈述句。2.问题。3.祈使句。4.感叹句。3.句型1、主谓句。2.非主谓句。4.几个动词谓语句1、“把”字句。2.“被”字句。3.甚至是谓语句。4.并发语句。5.双宾句。6.存在句。5.句子的转换1、句间转换。2.句型之间的转换。六、句子分析实例

第七节常见的句法错误1、搭配不当1、主谓搭配不当。2.动词和宾语搭配不当。3.定语、状语、补语、head搭配不当。4.主语和宾语在意义上是不匹配的。不完整和多余1、主语、谓语、宾语不完整。2.定语和状语缺失或不完整。3.主语、谓语、宾语都是多余的。4.定语、状语、补语都是多余的。3.语序不当。1.属性和头部的位置是颠倒的。2.把定语放在状语的位置。3.把状语放在定语的错误位置。(4)杂句式(1)杂句。2.前后都要参与。5.歧义1、多义词或短语的误用。2.字与字的关系不清楚。

第八节复句1、复句概述

二，复句的类型

1.联合复合句(并列、接续、解释、选择、递进)。

2.深刻的复合句(转折、条件、假设、因果、目的)。

第三，多个复合句

二、考核要点

(a)语法单位

1.记忆:语言结构的四级单位。

2.了解:(1)单词短语组合成短语的基本条件；(2)语法规则的特点。

(2)词性

1.记忆:(1)现代汉语词类系统表；(2)十四种词性及其内部子类的名称。

2.了解:(1)现代汉语词类划分的标准和方法；(2)区分实词和虚词的标准；(3)区分体词、谓语、附加词的标准；(4)名词和方位词的特点；(5)数词和量词的类别和特点；(6)动词、形容词、助动词的特点；(7)区别词和副词的特点和区别；(8)代词的语法性质和范畴，代词的基本用法和虚拟用法；(9)介词的特点和分类；(10)连词的作用；(11)助词的特点和分类；(12)语气词的作用；(13)拟声词和感叹词的功能和特点；(14)词的组合现象。

3.应用:(1)根据所学的关于各种词的特点的知识，用词分类方法对现代汉语中的词进行语法分类；(2)辨析少数词所具有的词误分现象，将词误分现象与同音异义词和灵活用词区分开来；(3)纠正词性误用的语法错误。

(三)句法结构和层次分析

1.记忆:(1)句法结构的关系范畴；(2)句法结构的功能范畴。

2.理解:(1)短语的内部结构；(2)短语的外部功能；(3)句法结构的层次性；(4)层次分析法的目的和方法。

3.应用:正确、熟练地运用图解法划分句法结构，正确揭示句法结构的内部结构层次，依次找出句法结构各层次的直接成分，确定它们之间的结构关系。

(4)句法成分

1.记忆:句法成分的名称:主语和谓语，谓语和宾语，补语，定语和状语。

2.理解:(1)句法成分的意义；(2)学科类型；(3)谓语的情况；(4)对象类型；(5)补语的类型；(6)主体和代理人的含义；(7)客体和患者的意义；(8)复杂偏误短语中定语和状语的排列。

3.应用:(1)识别主语和谓语；(2)确定宾语和补语；(3)识别定语和状语。

(5)单句

1.记忆:(1)现代汉语句型系统；(2)句子的两个特殊成分。

2.了解:(1)句子的特点，句子和单词短语的区别；(2)句子意义分析；(3)句型分析原则；(4)现代汉语的几种主要句式及其特点。

3.应用:(1)两种特殊成分的正确识别；(2)准确判断句型；(3)能纠正句子中常见的语法错误。

(6)复合句

1.记忆:各种复杂句子的名称。

2.理解:(1)复合句的意思；(2)构成复句的几种关系；(3)各种复句的特点。

3.应用:(1)区分简单句和复句；(2)区分联合复句或部分句

复合句中常见的类型；(3)区分相关词语使用中的对错；(4)能够正确分析多个复合句。

第六章修辞

一、考试内容

靠前部分是修辞学概述

第二节话是炼成的

靠前，意义的锤炼

1.提高观察和认识事物的能力。

2.力求准确恰当。

3.力求配合得当，前后呼应，整体和谐。

4.争取色彩鲜艳。

第三节句型选择

靠前，长句和短句

二、整句三句

第三，主动句和被动句

第四，肯定句和否定句

第四节比喻(一)

一、隐喻及其类型

二、类比及其类型

第三，转喻

第四，夸张

第五节修辞格(2)

首先，双关语及其类型

二、仿词

第三，讽刺

第六节修辞格(3)

靠前，二元性

二、排比

第三，分层

第四，是真的

动词 （verb的缩写）环

第七节修辞格(4)

一、比较

第二，出发

三、重复及其类型

第四，设问

第五，提问

第八节比喻的综合运用

一，修辞格的使用

二，修辞格的双重使用

三、修辞格的应用

二、考核要点

(一)修辞概述

理解:修辞的概念以及修辞、语境和语言之间的关系。

(二)词语和句型的选择

1.理解:对单词和句子选择的要求。

2.应用:识别修辞不当的常见词语和句子，并进行修改；识别不符合修辞要求的口头表达。

(三)常用修辞格

1.记忆:12种常用修辞格:隐喻、类比、转喻、粘附、夸张、双关、对比、移情、对偶、排比、错综、戏仿。

2.理解:12种修辞格的表达功能。

3.应用:(1)能够识别上述修辞格；(2)适当运用这些修辞格；(3)引用会识别修辞格使用不当的常见现象，可以修改。

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