湖南工业学院公布了2021年湖南学院升本招生专业各科考试大纲。以下是英语考试大纲的详细内容。

湖南工业学院2021年英语考试大纲

一、考试对象

本大纲适用于已完成高职高专英语课程内容并参加湖南理工学院“专科转专科”考试的非英语专业学生。

二、考试的目的

考察考生对英语词汇和语法的掌握程度以及运用英语基本技能的能力。考试成绩将作为选择高职院校毕业生进入湖南工业学院继续相关专业本科学习的部分依据。

三、考试方法和范围

考试形式为笔试和闭卷。考试时间100分钟，总分100分。考试范围涵盖《高等职业教育英语课程教学基本要求》A级标准《语言技能表》(听说技能除外)和《语法结构表》中规定的内容。

四、试卷结构

靠前部分词汇和结构(30%)

A节选择题单项选择题，每题1分，共20分。

B节填空:填写空题，每题1分，共10分。

第二部分完形填空(20%)

1篇作文，20空，每空，1分，共20分。

第三部分阅读理解(30%)

A节看真假题，单项选择题，每题1分，共10分。

B节阅读理解题，选择题，2篇短文，每篇短文包含5个小问题。每题2分，共20分。

第四部分写作(20%)

考生应根据指定的主题和提供的大纲写一篇100字以上的短文或信。一共20分。

动词 （verb的缩写）语言技能和要求

1.词汇和语法

1)掌握约3400个基本英语单词及对应的常用短语。

2)语法

①词性和基本用法

A.名词可数名词和不可数名词；名词的复数形式；名词的所有格；名词在句子中的作用。

B.不定冠词的基本用法；定冠词的基本用法；没有文章的基本规则；文章的惯用法。

C.代词人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、关系代词、不定代词及其用法。

D.数字基础词及其用法；序数的构成和用法；分数词的构成；小数的使用。

E.形容词和副词比较级的构成和用法。

F.常见介词及其意义；介词与某些动词、形容词、名词的固定搭配；介词短语及其用法。

G.动词

A.动词分类:及物动词和不及物动词；系词；助动词；情态动词。

B.动词的基本形式；动词原形，过去式，过去分词，现在分词；不规则动词的形式。

动词主要时态的构成和用法。包括一般现在时、现在进行时、现在完成时、现在完成时、一般过去时、过去完成时、过去完成时、一般将来时、将来进行时、将来完成时和过去将来时。

情态动词及其基本用法。

e非限定动词(不定式、动名词、分词)的形式和主要用法。

f非限定动词时态的构成和基本用法。

G.虚拟语气的常见形式及其基本用法。

H.连词及其用法；从属连词及其用法。

②语法

A.基本句型

A.主语+谓语动词

B.主语+谓语动词+宾语

C.主语+连接动词+表语

D.主语+谓语动词+间接宾语+直接宾语

E.主语+谓语动词+宾语+宾语补足语

b句子类型1(按功能分类)

A.陈述句的构成和用法(肯定句或否定句)；

B.疑问句的构成和用法(一般疑问句、特殊疑问句、选择性疑问句、歧义疑问句)；

C.祈使句的构成和用法；

感叹句的构成和用法。

第二类句子(按结构分类)

A.简单的句子

B.复合句及其常用连词

C.复合句

◆主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句的构成及其常见联想；

◆定语从句的类型和构成是常用的关联词；

◆状语从句的类型及其常用关联词。

D.强句、倒装句、省略句

③构词法

◆推导方法:常用前缀和后缀

◆合成方法

◆转换方法

2.格式塔填充空

格式塔填充空考察学生阅读全文和把握大意的能力。阅读评估的技巧有:

1)通读全文，把握大意。我们应该在阅读和理解文章含义的基础上，理清脉络，把握大意，更好地把握文章的大意。

2)选择与综合考虑相结合。在理解全文意思的基础上，结合给定的备选方案仔细阅读全文，联系上下内容，注意上下的语法结构和词语搭配，从选项中寻找解决问题的窍门，以词语和句子的意思为靠前要务，从句子结构分析入手，综合考虑短文本意思、语法规则、词语的固定搭配等，对备选方案逐一进行分析、比较、筛选，排除干扰项，选择答案。

3)重读全文，确保地道。确定所选答案是否使文章意思连贯、符合逻辑，语法结构是否正确，是否符合习惯表达。

3.阅读理解

阅读理解考察学生通过阅读获得书面信息的能力，包括理解主要思想、重要事实和细节、隐藏的意义，以及判断作者的观点和态度。阅读评估的技巧有:

1)识别并理解中心思想和重要细节

(1)理解清楚表达的概念或细节

2理解隐含表达的概念或细节(如总结、判断、推理等。);通过判断句子的交际功能(如请求、拒绝、命令等)来理解文章的意思。)

③理解文章的中心思想(如找出能概括全文的要点等。)

④了解作者的观点和态度

2)运用语言技巧理解文章

(1)理解单词(如根据上下文猜测单词和短语的意思)

(2)了解句子之间的关系(如原因、结果、目的、对比等。)

③理解课文(如用词汇和语法来理解课文不同部分之间的关系)

3)使用专门的阅读技巧

(1)略读文章，了解文章大意

(2)②扫描略读文章，获取具体信息

4.写作

写作部分考察学生用英语写作表达的能力。评估技能包括:

1)思想表达

(1)表达中心思想

②表达重要或具体的信息

③表达观点、态度等

2)文本组织

(1)围绕给定主题进行叙述、讨论或描述，突出重点

(2)把句子连贯成段落，把段落组织成文章

3)语言应用

(1)使用适当的词汇

②使用正确的语法

③使用合适的句子结构

④使用正确的标点符号

⑤用衔接来表达句子之间的关系(如对比、原因、结果、程度、目的等。)

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