为了做好对家庭经济困难学生的资助工作，解决学校难以准确认定已建卡家庭学生、扶贫部门难以确定已建卡家庭子女的就学情况和学校资助等问题，安徽省教育厅建立了“已建卡贫困家庭学生资助管理系统”。

一方面，该系统帮助学校准确识别和确定资助目标；另一方面，将在校学生资助信息反馈给扶贫部门，建立以信息技术为支撑的双保险工作机制。2017年全省建档办卡学生100%资助任务，实现全覆盖、无遗漏，实现精准扶贫、精准资助、精准教育扶贫。

首先，在“两个平台”上比较学籍数据和扶贫数据。利用该系统，根据身份证号码的唯一性，实现了教育部门的学籍数据与扶贫部门的人口数据的对比，帮助学校识别出建卡的家庭学生。2018年春季学期，安徽省各校区招生1132万人，安徽省扶贫部门招生513.8万人。通过数据对比，确定了64.9万名家庭学生。

另一种是“自上而下”和“自下而上”相结合的“双环”识别。将原来以学生申请为主的“自下而上”模式改为“自上而下，自上而下组合”的模式，让大部分建立档案的家庭学生无需申请即可获得资助。省级一方面通过系统将学籍数据的结果与扶贫数据进行比对，根据学籍从上到下将已经建卡的家庭学生信息推送至各级学校；另一方面，各地所有学校收到学生名单后，逐一对所有学生进行检查和审核，最终确定资助对象。这是做好建卡家庭学生资助工作的关键环节。

三是启用“在线比较”、“推送功能”、“双在线”预警。系统常年为各级用户提供信息查询功能。如果输入学生证号，可以在线判断是否是家庭学生办卡。该功能可以灵活实现一个或多个学生的实时查询，还提供了手机查询，方便工作人员在“第三方测评”等工作中进行验证和使用。此外，系统可以定期将最新的扶贫数据与学籍数据进行对比，及时将已建卡家庭学生的资助情况推送到各地、各学校，实现及时在线提醒功能。

第四，及时反馈学生在校援助情况，并“两个渠道”告知。每学期对备案卡家庭学生的资助发放到位后，学校通过系统录入学生受助人。然后系统根据户口将办卡学生的资助信息分解到扶贫县，教育部门下载该县所有办卡学生的资助信息，按照省统一格式反馈数据给扶贫部门，由扶贫部门记录在扶贫手册中。同时，各级各类学校向所有已建好卡片的学生家长发送“致家长朋友信”，详细告知子女在校受助情况。

五是民生工程评估和教育扶贫评估、“双评估”监管。同时，将对已建卡家庭学生的资助工作纳入省政府民生工程评估和教育扶贫评估，实施和完善“月审、季度通报”等机制，加强对已建卡家庭学生资助工作的监管，通过评估促进政策落实和准确救助。

部分内容来源于网络转载、学生投稿，如有侵权或对本站有任何意见、建议或者投诉，请联系邮箱（1296178999@qq.com）反馈。 未经本站授权，不得转载、摘编、复制或者建立镜像， 如有违反，本站将追究法律责任！