为加快完善我省高层次技术技能型人才培养体系，满足人民群众对“办好大学”的殷切期望，提升职业教育服务能力，支持地方经济社会发展能力，根据《国家职业教育改革实施方案》、《教育部江西省人民政府关于推进职业教育综合改革提高质量创优的意见》等文件， 经研究，决定从2021年起，高职院校与本科院校联合培养本科技术技能型人才(以下简称联合培养专业)，现就做好相关工作提出以下建议。

一、指导思想

以习近平新时期中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，认真学习金平总书记关于教育的重要论述和全国教育工作会议精神，认真学习金平总书记视察江西重要讲话精神，遵循职业教育人才培养规律，创新本科层次技术技能型人才培养模式。

二、基本原则

(一)坚持需求导向

围绕我省经济社会发展、产业转型升级和工业企业就业需求，确定招生专业和培养规模，培养高素质本科技术和工艺人才，服务高端产业和高端产业，为我省经济社会发展提供人才支撑。

(二)突出职业教育的属性

联合培养、统一招聘、升本院校 应在教学方法、教学管理、实训等环节体现职业教育的类型属性。联合培养应围绕培养技能型人才的总体目标，加强职业教育课程体系建设和教学模式改革，注重培养学生的技能和综合素质，促进人才的全面发展。

(三)整合素质教育资源

为保证联合培养计划 的人才培养质量，联合培养计划应以省内高职院校和本科院校的优质资源为重点，将优质专业、优秀师资和优良的教育教学条件纳入联合培养，严格控制生源质量，严格落实各个环节的管理职责，确保联合培养的有效性和示范带动作用。

三、培养目标

培养具有高尚职业道德、精益求精的工艺精神、先进的专业理念、较高的专业知识水平、熟练的专业技能、创新思维能力和独立学习能力的高素质创新型技术和技术人才。

四.实施内容

(一)培训对象

那一年，省里招收了正式考上学院的学生 。

(2)培训机构

1.本科院校

具有 招生资格的省内普通本科院校可与高职院校联合开展本科层次的技术技能型人才培养。

2.高职院校

高职院校联合培养要有良好的办学基础、雄厚的师资力量和先进的实训条件。江西省具有优势和特色的高水平高职院校和专业应参与本科层次技术技能型人才联合培养，重点支持省级和国家《示范性高职院校建设规划》建设单位、省级和国家级优质高职院校、中国特色高水平高职院校及其相关专业参与联合培养(名单见附件2)。

开展联合培训的本科院校和高职院校将自行举行会谈，并于2021年3月底前将双方达成的合作协议报省教育厅备案。

(三)训练方法

联合培养招聘到本科层次的学生 在本科院校和高职院校联合培养下完成了两年的本科学习，培养地点在高职院校。

(四)专业培训和规划安排

1.培养专业

联合培养招聘的 专业应与本专业相同或相近，办学条件好，办学成效显著，特别是围绕我省“2+6+N”等重点行业，如航空空、电子信息、装备制造、中药、新能源、新材料、稀土资源绿色利用、虚拟仿真等。

专升本针对不同专业制定招生计划时，同一专业只能选择联合培养或非联合培养。

2.培训计划

根据省教育厅的统一安排，参加高职院校联合培养的人数不超过800人，每个专业不超过200人。

(6)教育、教学和学生管理

1.教育教学管理

根据人才培养的目标和定位，联合培养本科院校应与联合培养高职院校共同制定人才培养计划，加强对高职院校的教育教学指导和监督。高职院校要在本科院校的指导下，承担人才培养的主要责任，严格按照人才培养计划做好人才培养工作，加强日常教育教学管理。

2.学生管理

联合培养本科院校应指导高职院校严格按照教育部和本科院校的有关规定，做好新生入学、招生资格审查、档案管理、毕业生就业派遣、就业创业指导和培训工作。高职院校要密切配合本科院校开展工作，加强领导，落实责任，顺利开展联合培养。

在奖学金评定、家庭经济困难学生资助、就业创业资助和指导、助学贷款、党员发展、毕业待遇等方面，由特殊培养体系 联合培养的学生与其他特殊培养体系 联合培养的学生享受同等待遇。

(七)质量管理

本科院校和联合培养的高职院校应签订联合培养协议，明确双方的权利和义务。协议内容包括但不限于人才培养计划的制定、教师的选拔、教学组织管理、学生管理、学生奖励、贷款和补贴等。

高职院校要做好办学质量监控工作，建立基于行业规范、专业标准、学生能力水平和用人单位意见的专业人才培养质量评估体系和动态监控体系。

本科院校和高职院校要建立定期检查交流机制，严格控制教学过程，严格控制毕业壁垒，切实保证教育教学质量。

(八)学历和基金管理

1.学生身份

特聘升级学生联合培养期间，,学籍管理由本科院校按照《普通高等学校学生管理条例》执行。

联合培养招收升入大专的学生 按照教学计划完成了规定的课程，成绩合格。本科院校将在普通高等教育中颁发本科文凭；符合授予学士学位条件的，授予相应的学士学位。

2.基金管理

参加联合培养计划的学生 应按照参加联合培养的公立本科院校的收费标准缴纳学费。学生缴纳的学费和每个学生的财政拨款应主要用于提高人才培养质量。本科院校与高职院校之间的经费分配原则上应为3: 7、

动词 （verb的缩写）工作要求

(1)加强组织领导

共训、统招、升本 是我省打通职业教育“立交桥”的重要途径，也是本科层次技术技能型人才培养模式的重要创新。各联合培训学校要加强组织领导、沟通协调、制度设计，成立领导小组，协调研究、部署、协调招生改革试点和人才培养工作；细化操作方法，落实机构人员，确保2021年专业生联合培养和专业生晋升 顺利顺利完成。

(2)做好政策宣传

各联合培养院校要提高认识，广泛宣传联合培养的相关政策和方法 。联合培养院校要认真宣传解释相关政策，咨询解答问题，及时回应考生和家长的关注，引导联合培养 学生快乐学习，健康成长。

(3)严格规范管理

本科院校与高职院校联合培养应加强合作，密切合作与协商，进一步完善联合培养方案，遵循应用型人才培养规律，深化产学结合，突出技能特色，保证教育教学质量，努力为江西经济社会高质量跨越式发展培养急需的高素质技术技能型人才。

不及物动词其他人

自2014年起，省教育厅启动的高职院校与本科院校联合培养应用型本科人才试点项目于2021年停止，试点项目中的职业教育本科班于2021年停止招生。本科培养试点项目尚未完成，职业教育本科班的人才培养任务将继续按原计划完成。各联合培养院校要认真总结试点工作经验，积极推广应用到 未来的联合培养工作中。

联系人:高教部，王爱兴，0791-86765175；朱成红，0791-86765169；成成初，杨，0791-86765159、

2021年，江西学院招收专升本 联合培养学院和专业

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