可以发现，大学英语四六级阅读中的很多问题不是一眼就能看出来的，需要推理和判断才能得到答案。

可以发现，大学英语四六级阅读中的很多问题不是一眼就能看出来的，需要推理和判断才能得到答案。

第一，养成二次阅读的习惯，培养逻辑推理能力

在四六级做阅读时，提高逻辑推理能力是非常重要的。在平时的阅读练习中，第一次看文章的时候，要模拟四级考试的紧张气氛，尽量做到优质快速。答完了，我们就有足够的时间再读一遍文章了。第二遍阅读文章的目的不是获取信息，而是把握文章的布局，分析作者的意图。

一定要带着思考把文章再读一遍，问自己以下几个问题:如果写同一题目或主题的文章，会采用什么样的文章布局？如果我们自己的布局和作者不一样，具体的区别是什么？这篇文章与以前同类文章相比有什么特点？强调速度的泛读，是应试的技巧。如果你真的想培养自己的逻辑推理能力，提高阅读水平，就必须重新阅读。你永远看不完文章。要看200个模拟阅读题，不如脚踏实地的看50篇地道的文章。

二、文章分类阅读，考前复习有奇效

文章读起来有几千篇，如何把握规律是关键。如果把我们读过的所有文章按照主题分类，比如校园、医学、家庭、环境等等，然后在考前按照类别来复习这些文章，不仅可以系统地掌握某一类文章常用的词汇，还可以掌握文章的结构特点和规律。在开头制定分类标准，在标题后或写完文章后第一句前注明文章的类别，这样四级前总结起来就容易多了。

第三，学会写长句，克服长难句的障碍

几乎每次看书，总有一两个长句。有很多同学什么都分析不出来。听力好的学生不一定发音好，发音好的学生不一定听力好。同样，会写长难句的人当然也不怕长难句。

我们应该找一本好的语法书，认真学习句子结构。首先要学会写简单的基本句型，然后通过附加各种从句、插入语、非谓语形式，逐步扩展句子结构。

分析长难句和扩展句正好相反。我们一步一步把插入语、各种从句、非谓语形式剪掉，得到句子的主干。“要想简单，就要先展开。”与其寻求各种长难句分析方法，不如自己学写长句，逐步掌握四级考试的应试技巧。

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