高考是选择性考试。在择优录取的形式下，考生必须实施备考和复习，提高复习效率，才能有效提高竞争力。

高考是选择性考试。在择优录取的形式下，考生必须实施备考和复习，提高复习效率，才能有效提高竞争力。

不同的学习阶段应该采用不同的方法。对于刚刚进入大学的学生来说，科目一般是在选修新课程的同时复习大学生考试的内容。这个时候，相对来说，学生自由支配的时间多了，可以引导学生在差的科目上多花一点精力。只有从大学升上来，才能提高整体分数。“木桶原理”已经充分说明了这一点。每个学生都有自己喜欢的容易学的科目，也有自己不喜欢甚至觉得头疼的科目。这就要求我们要妥善处理好上下级关系，尽量保持平衡。

学会用知识解决实际问题。提高自己的能力，首先要掌握基础知识，这是基础，也是基础。否则，所谓的“能力”就成了无源之水，无根之树。所以在学习过程中，要坚持“本本主义”，从课本和基础知识入手。如果我们牢牢掌握了基础知识，把知识网络梳理清楚，整体把握，融会贯通，那么我们在解题时自然就能举一反三，速度也就能相应加快。所以一定要注意打好基础。

经过几个月的努力，相对薄弱的学科取得了明显的进步，但结果可能仍然不是很显著。但这个时候，如果偏向于弱势学科，很可能会拉下强势学科。而且高考前两三个月时间安排的很紧，很难找到时间在个别科目上努力。因此，在尽可能照顾弱势学科的前提下，要充分考虑所有学科，努力提高优势学科，从而打开优势学科考试与他人的差距，弥补弱势学科的不足。

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