在做大学生英语阅读理解时，我们可以通过浏览、定位和分析三个步骤来解决问题。

阅读理解是大学生英语考试中的一个范围很广的问题，也是许多学生丢分的一个严重问题。今天我们来看看阅读理解应该怎么做。

首先，浏览

快速浏览全文，了解全文大意。主要是通过阅读第一段和最后一段的第一句话(或者加上最后一句话)。

一篇阅读理解，虽然摘录自国外期刊杂志，但已被出版商改写。

一篇文章会有一个中心思想，所有的问题设置，尤其是意义理解类型的设置，都要围绕这个中心思想来设置。因此，通过理解文章的中心思想，我们可以掌握回答问题的趋势。

以段落为中心的句子通常位于段落的开头或结尾，或者反映段落的观点(如说、辩、必须、应该等)。)，或者反映一个段落的逻辑关系(主要是对比和递进的逻辑关系)。

二、定位

将主题设置定位到文章中的一句话。

在了解全文和各段大意的前提下，快速浏览几个题目，抽出词干的主要信息，如名词、动词等。，以便将问题设置为与文本中的关键句子一一对应。

这个阶段主要是理解问题问的是什么，根据文章内容找出回答问题的关键句子。

一般来说，问题的顺序与文章中出现的关键句子的顺序一致，但主旨和大意的主题除外。

比如已知第一个问题对应的是第一段的一个句子，第三个问题对应的是第四段的一个句子，那么第二个问题的关键句子很可能隐藏在第二段和第三段。这也是一个可以用的小技巧。

此外，请注意“以下哪一项是测试的最佳标题？”，“作者对……的态度”等等，你可以在阅读的时候注意作者的观点和态度。

三.分析

排除错误选项。前两个阶段完成后，我们将进入具体选项的研究。

在很多情况下，正确的选项并不明显，所以排除错误的选项尤为重要。

毕竟逻辑上排除了所有错误的选项，即使剩下的不完美，也一定是正确答案。

通常，错误选项具有以下特征:

1.复制原文但改变关键词，使意思变成与原文相反的方向。这种错误的答案更容易被发现，更考验视力，更在意。正确的选项往往以同义替换的形式出现，这是成败的关键。英语阅读中的每一道题都非常严谨，其严谨之处在于正确的选项本质上是对原文中某个句子的同义替换，而不是靠蒙语和猜测，正确的选项一定会在原文中找到相应的依据。

2.话太绝对了。外语强调严谨，所谓万事万物都是绝对的，作者不敢断言。所以，用all、every、only等绝对词的选项。需要仔细分析原文是否表达了这样的意思。

3.凭空而来。选项可能会涉及到原文中没有提到的问题，往往会以常识的形式伪装自己。这种选项，虽然本身是正确的，但往往非常混乱，因为它与原文无关，不应该被选中。

4.注意提问者设置的干扰项。(1)替换栏目:原文中说“人物A做了事件B”，干扰项可能是“人物C做了事件B”，但人物C实际上出现在原文的另一个地方。只凭印象选择很容易出错。②前后混淆:比如“A字在第三段提出某个观点”，干扰项可能是第一段某个观点，前后顺序颠倒。原则上类似于更换一根柱子。③偏颇:原文说“事件a的必要条件是b、c、d”，干扰项可能是“b发生，a必然发生”。(4)过度延伸:原文说“A今天做了一件事”，干扰词可能是“A经常做”。⑤无中生有:干扰词来自YY，原文无依据，比过度引申更离谱。⑥对原文的曲解:原文说“A好”，干扰词可能是“A不好”，当然没有那么直接。

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