俗话说“从错误中学习”。每一轮复习和考试后，都有成功和失败，每一次都会有成功的经验和失败的教训，这是每个学生的宝贵财富。

俗话说，“吃了深渊，便得智慧”。每一轮复习和考试后，都有成功和失败，每一次都会有成功的经验和失败的教训，这是每个学生的宝贵财富。

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一开始，不要只想着背什么，或者只关注难点，而要关注知识点的识字。所以建议把所有章节看一遍，了解掌握内部逻辑体系，尽量自己梳理知识点。最后可以合上书，重复书中所有内容，达到复习的效果。如果没有，我们会系统的复习。我们必须树立决心和自信去战斗和失败。

背诵思维导图，形成知识网络

教师招聘考试考的知识点多且分散。对每个学科知识制定复习计划只是第一步。第二步要求考生建立自己的知识网络，可以通过思维导图的方法进行梳理。思维导图可以在短时间内过滤知识点，帮助考生建立教育学、心理学、教育心理学的学科框架，了解学科内部逻辑，形成相对完整的知识网络。在考试过程中，有利于提取知识，避免复习的盲目性。

做不同章节的练习

复习是强化阶段。在这个阶段，我们不应该只停留在复习资料或讲义上，而应该更上一层楼，开始接触大量练习。前期的练习只是为了巩固知识点，这个阶段要重点练习。考生不仅要准备近几年的真题集，还要准备权威的习题习题集和分析数据。从试题的特点和难度来看，复习知识是本次复习计划的另一个重点目标。

04子问题摘要

我们也可以通过不同的问题来掌握教育的综合知识。在复习基础知识的基础上，把教育综合知识中的客观题和主观题分开，集中注意力在总攻上，根据自己总结的或老师在课堂上讲解的答题技巧，把简答题重新背一遍，既达到背诵的水平，又要学会过渡学习，力求把每一个简答题都背好，以免在笔试中被暂时遗忘。笔试无论给出什么样的简答题，都不会着急。

专攻疑难题目。

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