经常觉得上了大学复习就没有什么动力了。其实除了调整复习方法，还要培养自己的学习兴趣。

经常觉得上了大学复习就没有什么动力了。其实除了调整复习方法，还要培养自己的学习兴趣。

一，学习兴趣的形成

兴趣是在一定需求的基础上，在社会实践过程中形成和发展起来的。兴趣的形成主要包括以下几个方面:

1.兴趣的产生与主体的需求有关。

当被试有一定需求时，会优先关注并对周围环境中能满足自己需求的事物产生兴趣。

兴趣是基于需求的，是一种积极探索某件事的心理倾向。比如为了满足认知的需要，人们往往会对阅读相关书籍产生兴趣。

当活动内容丰富新颖时，能让人产生愉悦的情感体验，也有利于兴趣的产生。

2.兴趣还取决于对象的特征和个体的关系。

如果某些对象具有某些与个体的先天素质、情感、知识水平相兼容的特征，就更容易引起人们的注意，使人们对其产生兴趣。

如果一个有音乐天赋的人对音乐感兴趣，他很容易理解和掌握活动的内容。另外，学习新知识的难度要适应学习者原有的水平，通过努力就能掌握的知识容易引起学习者的学习兴趣。

实践活动是兴趣的来源。

人们往往对一开始完全陌生、深刻、无法理解的东西兴趣不大。随着对这个东西的逐渐熟悉、理解和掌握，兴趣就产生了。

只有真正进入一门知识，才会产生浓厚的兴趣；当一项技能即将被掌握时，你最感兴趣。

二、学习兴趣的意义

兴趣对于丰富知识、发展智力意义重大。

兴趣不仅使人成功地掌握知识，而且培养全面细致的观察，提高敏锐灵活的思维，发展丰富的想象力。兴趣可以给人很大的力量，帮助他们创造性地完成任务。

浓厚的兴趣可以调动学习的积极性，启迪学习者的智力潜能，使其处于最活跃的状态；浓厚的兴趣可以激发强烈的学习动机，促进学习者努力工作，努力学习。

学习者如果对学习活动感兴趣，就会主动学习，学习效果会很好。反而学习被动，效果差。因此，考生在复习时，可以从自己感兴趣的科目入手，提高学习积极性，努力提高复习效率。

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