为了帮助学生更好地记忆教育学知识点，小编整理了以下知识点来帮助你记忆，希望对你有所帮助。

许多学生报告说大学毕业生的教育知识点很复杂，很难记住。为了帮助学生更好地记忆教育知识点，小编整理了以下知识点来帮助你记忆，希望对你有所帮助。

1.“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之”。 2.心理起源说的提出者是孟禄，认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。 3.劳动起源说认为教育起源于人类所特有的生产劳动。 4.我国奴隶社会时期的教育内容以“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）为主。 5.“以僧为师，以吏为师”是古代埃及教育的一大特征。 6.巴班斯基的《教学过程最优化》论述了其最优化教学理论。 7.布卢姆的《教育目标的分类系统》一书中，把教育目标分为：认知目标、情感目标、动作技能目标。 8.校园文化：校园物质文化、校园精神文化和校园组织与制度文化。校园精神文化是校园文化的核心内容。 9.外铄论的代表人物：荀子、洛克、华生等。 10.教育目的是整个教育工作的核心，是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿。它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育活动都有指导意义，是确定教育内容、选择教育方法和评价教育效果的根本依据，也是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。 11.学校教育制度具体规定各级各类学校的性质、任务、要求、入学条件、休学年限。是国民教育制度的核心和主体。 12.1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》中有关教育制度的内容如下:

(1)20世纪末教育发展的总目标是基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲。全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量；建设一批重点学校和一批重点学科。简称“两基”、“两基”、“两重”)

（2）调整中等教育结构。 （3）改革办学体制。 （4）改革高校的招生和毕业生分配制度。 （5）改革和完善教育投资体制。 13.教师劳动创造性的特点：因材施教、教学方法上的不断更新、教育机智。 14.教师的职业素养：教师职业道德素养、教师专业知识素养、教师的能力素养、职业心理健康。 15.教师个体专业化发展最直接最普遍的途径是：自我教育。 16.学生主观能动性的表现：自觉性（最基本）、独立性、创造性（最高） 17.1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神，正式维护青少年儿童的社会权利主体地位。这一精神的基本原则有：儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则和无歧视原则。

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