在专科生的复习过程中，做好学习环节的管理，可以使学习事半功倍。

在专科生的复习过程中，做好学习环节的管理，可以使学习事半功倍。

一、计划管理——常规

1.长计划，短安排。在设定一个相对长期的目标的同时，一定要设定一个短期的学习目标，这个目标要适合自己的实际，通过努力是可以实现的。一个目标实现后，再设定下一个目标，保证一个又一个目标的实现。

2.挤压时间和压力效率。重要的是做好全面的时间规划，制定详细的课余时间计划表，充分利用课余时间，合理安排，严格遵守，坚持，养成习惯。课表要根据时间和内容顺序，安排好吃饭、休息、学习的时间。学习时间45分钟，中间休息10分钟。自习课也要列入课表。

二、预习管理——争取主动

1.阅读:每科通读教材，记下不懂的地方，大概需要10分钟左右，这是你明天上课要重点讲的。预习的目的是形成问题，和他们一起听课。当你的问题在脑海中形成后，第二天上课就会专心听老师讲这个地方。所以，如果发现不懂的地方，就要在预习中写出来。

2.写作:在预习时写下模糊、受阻、思考断点(不清晰的点)。

3.练习:预习的最高境界是练习，预习要体现在练习中，就是课后做一两个能体现双基要求的练习。如果你能做题，说明你的自学能力在提高。如果做不到，没关系，很正常，因为老师没说。

第三，讲座的管理——注重效率

上课一定要跟着老师讲，注意重点，理解重点。听课要跟着老师的思路走，没有预习是跟不上的。跟着老师的目的是抓住重点和公共重点，比如定理、公式、单词、句型，更重要的是抓住自己个性化的重点，在预习中抓住自己不懂的地方。事实证明，上课不预习的人大约有50%~60%能听懂，预习后大约有80%~90%能听懂。课堂上不懂的知识，应该在课堂上问和学。

第四，复习管理——谈方法

有效复习的核心是要有五个字:想、看、读、写、说。

1.思考:就是回忆，回忆，闭着眼睛思考，脑子里玩电影。学生课后最需要做的就是回想。这个过程很重要，学生每天晚上睡觉前要安排一些时间回想。

2.查:回忆是目前最有效的复习方法，也是查漏补缺的最好方法。回想起来，有的人能想清楚，有的人模糊不清，甚至完全记不住。如果你能想起来，说明你复习好了。通过这2-3次的间隔，差不多一辈子。模糊不清，完全认不出来的是缺失的部分，需要从头学起。

3.看:阅读课本和课堂笔记。你应该既吃面条又多吃一点。这一点不仅包括课程内容中的重点，还包括回忆时没有记住的模糊的“遗漏点”。

4.写作:随时写下重要的难点和疏漏。一定要安排详细，并在笔记中做好标记，这样就可以随时复习这部分内容。

5.说了就是重复。比如每天重复学过的东西，每个周末重复一周学过的东西。听明白了不是真的明白，说明白了才是真的明白。坚持2-3个月，记忆力好，概括能力和理解能力提高，表达能力增强，写作能力高级。

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