相比四级，大学英语更简单。基础差的考生要多记单词，保证词汇量。其次，可以买一本语法书，学习语法，慢慢学会自己写长短句。

相比四级，大学英语更简单。基础差的考生要多记单词，保证词汇量。其次，可以买一本语法书，学习语法，慢慢学会自己写长短句和语法句。掌握了基础知识之后，写出优秀的作文就很简单了。考生对写作文没有把握，可以多看看写作模板，记住好的通用作文模板。

长短句的结合可以增强句子的连贯性和表现力。要写一篇好文章，单词和短语的积累非常重要。适当使用一些常用的习惯表达和典型句型，既能有效减少文章中的病句，又能给文章增光添彩。学生可以从课文中提取一些好的句子，在写作前进行口头练习。经过反复的语言练习，一些好的词汇、表达方式、句型都内化成了自己的东西，自然就“家有所好”了。

以前在日常英语写作中，最大的问题是词汇量不足，想表达某个意思，但是“茶壶倒饺子”，却表达不出来。脑子空白，绞尽脑汁“挤出”了几个单词和几个简单的句子，也有可能是单词没有达到我的预期或者表达不当，跟平时不注意词汇积累有关。经过一段时间的学习，虽然积累了一定的词汇量，但还是觉得平时记住的单词记不住了，写作文也用不上了。这主要是因为一些平时记忆的单词，可能是孤立记忆，没有使用，没有内化为随时可以使用的“有效单词”。

解决这个问题有两种方法:第一种方法是积极、广泛、用心地阅读，体验阅读中生词的用法。读多了，脑子里自然会留下“痕迹”，写的时候这些字就“得心应手”了。阅读和写作相互促进，相辅相成。有些单词和句型只有通过泛读才能更熟练地使用，更准确地表达。反过来，它可以有效地提高我们的阅读理解能力。即使是平时做的阅读理解题，你做完了也能把那些好词好句提取记忆下来；遇到好的文章，就按照不同的体裁和主题来整理。如果你有二三十篇不同类型的好文章，对你的写作会有帮助。第二种方法是记忆组块。语块是能够表达一定意义的语料库。其实学生写东西，最重要的是不会表达“我不知道肚子里装的是什么”。通常你不能孤立地记住单词，但你应该记住表达。

因此，有效的学习方法可以帮助考生更好地学习英语，更容易地应付英语作文。

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