高考内容是根据考试大纲的计划安排的，所以考试大纲是考生的重要复习资料，相当于画出了重点。

高考内容是根据考试大纲的计划安排的，所以考试大纲是考生的重要复习资料，相当于画出了重点。所以考生可以根据考试大纲制定学习计划，合理安排复习时间。贴近考试大纲，构建自己的考试知识网络体系，全面复习基础知识，然后刷历年真题，了解考试题型和分数分布，一定能考试成功。

考试大纲是命题和备考的指导和依据。我们必须努力把它读透。大学语文教学大纲规定了考生必须掌握的内容，主要包括语文基础知识、课文阅读与分析、作文三个方面。面对大量考点，考生不要着急。而是要按照教学大纲总结知识点，搭建有形的考点网络，让他们对所有考点都有所了解。比如语文基础知识的概括就可以这样操作。

文体知识，包括议论文、说明文、记叙文和诗歌，以及每篇文章的体裁和文体特征。常用的修辞手法有排比、比喻、拟人、对偶、夸张、反讽、设问、设问、借代、重复等；常用的表现手法有对比、类比、象征、以物表志、以物表情、铺砌、衬托、先抑后抑、前后呼应、竞争、侧面对比、描写、写生等。复习这方面的知识，可以用分类集中的方法。经过以上总结，考生对大纲规定的语文基础知识要有清晰的认识，因此要形成复习备考的知识网络；考生这样做，就不会在浩如烟海的知识点中迷失方向，失去信心。

作家作品的知识主要出现在每篇课文前对作家的介绍中，考生可以通过列表的方式帮助他们记忆。语文知识，体现在试卷上，主要是讲解文言词语和翻译古汉语句子，包括古汉语标题中的文言词语和句子，诗歌小说中的文言词语，现代汉语中的现代汉语词语。文言文词汇的重点是常用的实体词，而文言文句子的评价点主要是特殊重要句，如被动句、使役句、意动句、特殊句式等。对于这部分内容，考生可以利用“分类法”，针对每一个“点”，设置文中所有例题的“集中营”，进行积累、理解和举一反三。

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