虽然每个学生的错题集不一样，但是学霸错题集的优点可以借鉴。

好的“错题集”就是自己知识漏洞的标题。虽然每个学生的“错题集”不同，但是学霸的“错题集”的优点是可以借鉴的。今天小编整理了学霸是如何给学生使用错题本的，希望学生能从中找到合适的方法！

如何做错题集？常见的“错题集”有三种:一种是修改，即将错题全部抄下来修改；第二种是总结型，把所有错题按照课本中章节的顺序分类；第三，纠错型，就是把所有错误的题目按照错误的原因排序。

一种新型的“错题集”——活页错题集，其排序步骤如下:

1、排序

整理所有错题，区分错误原因:

概念模糊，粗心大意，互相忽略，图形，技能，新概念等。，并将每个问题标记为属于某个章节。这种分类的好处是不仅可以通过错误原因找到，还可以通过每章容易出错的知识点找到，给以后的复习带来了方便。另外，也简化了“错题集”。整理同类型问题时，只能记录典型问题，不能记录每一个错题。

2.记录方法

教师在评卷时，要注意教师对错题的分析和讲解、题型的介绍、解题的切入点、思维的突破方法、解题的技巧、标准化的步骤和总结等。并在错误问题的一面进行批注，写出解决问题时的思维过程，暴露对思维障碍的原因和根源的分析。这种记账方式开始的时候，可能很难或者不可能写，不用勉强自己。初期可以用自己的语言写总结。总结的多了，自然就有经验了。

3.必要的补充

对于“错题集”中的错题，并不一定代表改正完美，而是证明你知识上的漏洞已经被弥补了。对于每一个错题，也一定要搜索资料或者课本，找出相同或者相关的问题，并给出答案。如果没有难度，你可能已经掌握了这个知识点。如果不能解决，我们应该进一步处理这个问题。因为在接下来的测试中，你可能会在这个问题上犯同样的错误。

4.错题改编

这项工作难度大，有丰富解题经验的同学可能会顺利完成。因为每一道试题都是老师编辑，既然老师能编，作为学生就要学会怎么改，这是弥补知识漏洞的最好办法。在初始阶段，学生只需要对题目条件做一些改变。

5.活页装订

“错题集”按照自己的风格装订，用页码编号。因为每一页都不是固定的，每次查阅都可以及时替换或补充。在整理错题集的时候，一定要有毅力和毅力，不要为了完成跑腿的事情而自大。整理的时候，不要在意时间长短。虽然整理归纳相关错误知识点的工作比较复杂，但它的作用不仅仅是了解如何解决一个这么简单的错误问题，更重要的是，通过整理错误的习题集，你会掌握哪些知识点在以后的学习中会出错，真正做到“吃个长，吃个聪明”。

虽然每个学生的“错集”不同，但是其他学生的“错集”的优点是可以借鉴的，所以学生之间也要注意相互沟通。

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