当许多人坐在教室和办公桌前时，他们仍然有很多“三闲”——八卦、多管闲事和无所事事的想法

很多人坐在教室和书桌前，有的是“三闲”——八卦、多管闲事、闲想。八卦和多管闲事很好理解。闲散思维是指人坐在那里，思想却自由运行。可以联想到《三国演义》、《诸神演义》和晚清文学里的王者荣耀...这些都是假努力，或者说假努力，只是假装。

我们今天想说的是努力工作，努力学习。勤奋是指你是否能主动学习，是否有一些吃苦耐劳的精神。勤奋，我们只需要分两类:中度和强烈。

除了天赋、方法、勤奋，还有几个关键因素。

1.学习实力水平

学习实力水平是指小学六年、初中三年、高中三年知识素养的积累。一个学生的“现在”已经被“过去”决定或者基本上被“过去”决定了，这在高考备考中已经用真题的考试成绩来解释了。学习实力一般的人，如果能长期打下去，会得到满意的结果，但这种现象很少见；如果出了问题，事情会变得更糟。

2.学习态度

学习态度分为四种:有意识的、感兴趣的、被动的和强迫的。前两种基本表现是:主动、积极、认真、努力、喜欢、热情；后两者的基本表现是:被动、被动、应付、马虎、厌恶、MoO。勤奋是正确学习态度的主要表现，勤奋是学习和事业上成就的源泉。

3.思维能力

人有九种能力:说话能力，空能力，数理逻辑能力，音乐能力，运动能力，人际交往能力，自知力，自然感知能力，精神和存在的思维能力。

每种能力都是独立存在的，与相应的脑区相关联。每个人都有不同的智力特征和不同的优势领域。它呈现出明显的个性特征。根据“多元智能理论”的描述，对于世界上的每个人来说，不存在谁更聪明的问题，只存在不同个体在哪些方面更聪明，他们的聪明是否实现的问题。

目前学校教育主要是突出、强调和培养语言能力和数理逻辑能力，高考(主要是文化考试)基本局限于这两种能力的考察。

4.记忆能力

一般来说，记忆能力强的学生不会成绩差，成绩差的学生也不会记忆能力强，可以说是取得理想成绩的必要条件。

心理学家的研究表明，你对某一学科了解越多，你的学习和记忆能力就会越好，丰富的知识可以促进记忆成绩的提高。因为越是完整的信息储存在大脑中(也就是有很大的知识库)，就越容易被激活或者进入有意识的状态，也越容易快速直接的提取和应用。

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