2018年，备考过程中如何调整两种状态？

许多学生告诉小编，他总是很快接受老师在课堂上讲的新知识点，并及时举手回答问题，但许多次课后练习时，他却没有办法开始，大学晋升的时间越来越近，学生们非常不耐烦。一般这种情况在理科的学习过程中很容易出现。如果仔细研究一下我们的普通高考，这是一个很高的数字。为了解决这个问题，小编给你这些建议。

1、这些学生只对新的知识点感兴趣

众所周知，对大多数人来说，学习是一件无聊的事情。所以很多同学在刚接触到这个新知识点的时候可能已经很积极了，认真配合老师讲解。说了兴奋的话后，他们放松了，以至于老师在结合新知识点和旧知识点做一些相关问题的时候，就不听了。众所周知，理科的很多重大问题都是结合了几章的知识点，所以这部分学生遇到这样的问题自然会一头雾水。

2 .这部分学生很容易满足自己

轻松的自我满足是什么意思？一般来说，教师讲课的顺序是由浅入深，由易到难。很多同学觉得刚听的时候简单的东西都懂了，老师说的我都懂了，所以他好开心好分神，老师讲难的东西就断了。自然，这种学习效果是不可能的。

3 .这些学生疏于练习

另一种情况是他在课堂上没有听懂。但是他没有及时巩固知识点，没有通过大量的练习彻底理解自己的解题思路，漫不经心的做了几道题。知识点容易遗忘，所以鼓励学生积极记笔记，尤其是上课时老师突然指向你思路的地方。记得做笔记，因为很有可能会在上次打结的地方被难倒。这时候笔记就像解药，让你及时理清思绪。

综上所述，一定要专心上课，不要马虎，及时调整自己的班级状态。确保你听过每个老师的知识。还有一个就是不要自卑，要勤加练习，要知道好记性不如烂文笔。学习记笔记是学生的必修课。学习是需要思考的，不然你以为自己走了很远，其实别人已经离你很远了，你还在那里沾沾自喜，浑然不觉。

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